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為探究“糖對酵母菌活性的影響”,設(shè)計了如下實驗:
A瓶:酵母和5g糖B瓶:只有酵母
在兩個瓶子中分別裝入等量的溫水和右表所示的相應(yīng)物質(zhì),并攪拌均勻,在瓶口處套上一個氣球.把兩個瓶子同時放在一個溫暖但不通風(fēng)的環(huán)境中.過了一段時間,其中一個瓶子上的氣球鼓了起來,另一瓶子上的氣球沒有鼓起來,請回答:
(1)______瓶子上的氣球會鼓起來?為什么會發(fā)生這種變化?______.
(2)從實驗可知,______是酵母菌的“食物”.
(3)如果將“干酵母”與“干面粉”混在一起,無論溫度多么適宜,面粉也不會“發(fā)”起來;如果用水將二者揉成面團(tuán),再放到適宜的環(huán)境中,面就發(fā)起來了.此現(xiàn)象說明了什么?______.
【答案】分析:此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件.解答從發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用,確定實驗變量,設(shè)置對照實驗等方面切入.
解答:解:(1)A瓶與B瓶是對照,實驗變量是糖,A瓶是實驗組,B瓶是對照組,A瓶上的氣球會鼓起來,B瓶上的氣球沒鼓起來,說明酵母菌分解糖產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w.
(2)酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)(腐生). 酵母菌在有氧氣時,葡萄糖被徹底分解為二氧化碳、水、大量能量(蒸饅頭、面包的原理).沒有氧的情況下,葡萄糖的分解不徹底,產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量(釀酒的原理).糖是酵母菌的“食物”.
(3)酵母菌的生存也需一定的水分、適宜的溫度、有機(jī)物(營養(yǎng)物質(zhì))等.
故答案為:(1)A;因為酵母菌分解糖產(chǎn)生二氧化碳;(2)糖;(3)酵母菌的生活需要水.
點評:此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用,確定實驗變量,設(shè)置對照實驗.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

為探究“糖對酵母菌活性的影響”,設(shè)計了如下實驗:
A瓶:酵母和5g糖 B瓶:只有酵母在兩個瓶子中分別裝入等量的溫水和右表所示的相應(yīng)物質(zhì),并攪拌均勻,在瓶口處套上一個氣球.把兩個瓶子同時放在一個溫暖但不通風(fēng)的環(huán)境中.過了一段時間,其中一個瓶子上的氣球鼓了起來,另一瓶子上的氣球沒有鼓起來,請回答:
(1)
A
A
瓶子上的氣球會鼓起來?為什么會發(fā)生這種變化?
因為酵母菌分解糖產(chǎn)生二氧化碳
因為酵母菌分解糖產(chǎn)生二氧化碳

(2)從實驗可知,
是酵母菌的“食物”.
(3)如果將“干酵母”與“干面粉”混在一起,無論溫度多么適宜,面粉也不會“發(fā)”起來;如果用水將二者揉成面團(tuán),再放到適宜的環(huán)境中,面就發(fā)起來了.此現(xiàn)象說明了什么?
酵母菌的生活需要水
酵母菌的生活需要水

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

為探究“糖對酵母菌活性的影響”,設(shè)計了如下實驗:
A瓶:酵母和5g糖B瓶:只有酵母
在兩個瓶子中分別裝入等量的溫水和右表所示的相應(yīng)物質(zhì),并攪拌均勻,在瓶口處套上一個氣球.把兩個瓶子同時放在一個溫暖但不通風(fēng)的環(huán)境中.過了一段時間,其中一個瓶子上的氣球鼓了起來,另一瓶子上的氣球沒有鼓起來,請回答:
(1)______瓶子上的氣球會鼓起來?為什么會發(fā)生這種變化?______.
(2)從實驗可知,______是酵母菌的“食物”.
(3)如果將“干酵母”與“干面粉”混在一起,無論溫度多么適宜,面粉也不會“發(fā)”起來;如果用水將二者揉成面團(tuán),再放到適宜的環(huán)境中,面就發(fā)起來了.此現(xiàn)象說明了什么?______.

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科目:初中生物 來源:海南省期末題 題型:探究題

為探究“糖對酵母菌活性的影響”,設(shè)計了如下實驗:
A瓶:酵母和5g糖
B瓶:只有酵母
在兩個瓶子中分別裝入等量的溫水和上表所示的相應(yīng)物質(zhì),并攪拌均勻,在瓶口處套上一個氣球。把兩個瓶子同時放在一個溫暖但不通風(fēng)的環(huán)境中。過了一段時間,其中一個瓶子上的氣球鼓了起來,另一瓶子上的氣球沒有鼓起來,請回答:
(1)          瓶子上的氣球會鼓起來?為什么會發(fā)生這種變化?                                                      。
(2)從實驗可知,         是酵母菌的“食物”。
(3)如果將“干酵母”與“干面粉”混在一起,無論溫度多么適宜,面粉也不會“發(fā)”起來;如果用水將二者揉成面團(tuán),再放到適宜的環(huán)境中,面就發(fā)起來了。此現(xiàn)象說明了什么?                                     。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

為探究“糖對酵母菌活性的影響”,設(shè)計了如下實驗:
A瓶:酵母和5g糖 B瓶:只有酵母
在兩個瓶子中分別裝入等量的溫水和右表所示的相應(yīng)物質(zhì),并攪拌均勻,在瓶口處套上一個氣球.把兩個瓶子同時放在一個溫暖但不通風(fēng)的環(huán)境中.過了一段時間,其中一個瓶子上的氣球鼓了起來,另一瓶子上的氣球沒有鼓起來,請回答:
(1)______瓶子上的氣球會鼓起來?為什么會發(fā)生這種變化?______.
(2)從實驗可知,______是酵母菌的“食物”.
(3)如果將“干酵母”與“干面粉”混在一起,無論溫度多么適宜,面粉也不會“發(fā)”起來;如果用水將二者揉成面團(tuán),再放到適宜的環(huán)境中,面就發(fā)起來了.此現(xiàn)象說明了什么?______.

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