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1.如圖有六粒完好而飽滿的種子,所處條件各不同,據(jù)圖回答問題.

(1)最先萌發(fā)的種子是2號;提高溫度的即可萌發(fā)的種子是5號;供給水分即能萌發(fā)的是1號;供給空氣即能萌發(fā)的是3號.
(2)甲與乙對照的條件是溫度.
(3)在甲乙兩裝置中有多組對照實(shí)驗(yàn),如圖1中的1號種子與2號種子、圖1中的2號種子與圖2中的5號種子(舉出任意兩組).
(4)可以看出:種子的萌發(fā)必須要有一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣等外界條件.

分析 在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對照實(shí)驗(yàn);分析圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知:該實(shí)驗(yàn)裝置可形成三組對照實(shí)驗(yàn):圖甲中的1號種子與2號種子、3號種子與2號種子、圖甲中的2號種子與圖乙中的5號種子.

解答 解:(1)種子萌發(fā)的條件有自身?xiàng)l件和環(huán)境條件;自身?xiàng)l件是指種子的胚是完整的、活的,并且已過休眠期,環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分;裝置中2號種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件,會最先萌發(fā);5號種子已具備了一定的水分和充足的空氣,因此提高溫度即可萌發(fā);1號種子已經(jīng)具備了充足的空氣和適宜的溫度兩個條件,因此再供給水分即能萌發(fā);3號種子已經(jīng)滿足了適宜的溫度和一定的水分,因此再提供充足的空氣即能萌發(fā).
(2)觀察圖甲與圖乙可知:這兩組實(shí)驗(yàn)裝置所處的環(huán)境中除溫度不同外其它條件都相同,因此圖甲與圖乙對照的條件是溫度.
(3)圖甲中的1號種子與2號種子以水為變量形成了一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子的萌發(fā)需要水,圖甲中的2號種子與圖2中的5號種子是以溫度為變量形成的一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.
(4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是:圖甲中的2號種子萌發(fā),其余的種子都不能萌發(fā).比較圖甲中的1號種子與2號種子的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:種子的萌發(fā)需要一定的水分;比較圖甲中的2號種子與圖乙中的5號種子的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:種子的萌發(fā)需要適宜的溫度;比較圖甲中3號種子與2號種子的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:種子的萌發(fā)需要充足的空氣.
故答案為:(1)2;5;1;3
(2)溫度
(3)圖1中的1號種子與2號種子或圖1中的2號種子與圖2中的5號種子
(4)一定的水分;充足的空氣;適宜的溫度

點(diǎn)評 解答該類試題的關(guān)鍵是要注意識別實(shí)驗(yàn)設(shè)置中的變量和對照實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.全球人口數(shù)量劇增,人類對自然資源的掠奪及不合理利用,是破壞各種生物棲息地的重要因素之一.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列不能說明生物適應(yīng)環(huán)境的是( 。
A.我國“三北”防護(hù)林能防風(fēng)固沙B.枯葉蝶長得像一片落葉
C.工業(yè)城市中深色樺尺蠖較多D.在荒漠中駱駝尿液較少

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.光合作用吸收的氣體和放出的氣體分別是( 。
①二氧化碳 ②一氧化碳 ③氧氣 ④水蒸氣.
A.①②B.②③C.①③D.③④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.同學(xué)們還記得觀察“洋蔥表皮細(xì)胞”時的驚喜嗎?如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過程,請你按箭頭指示的6個視野順序,一步步地回憶當(dāng)時的操作,并將每一步的操作過程補(bǔ)充完整.
(1)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時顯微鏡鏡頭不清潔時,除去污物的正確方法是用擦鏡紙擦.
(2)在操作顯微鏡使鏡筒下降時,眼睛一定要看著物鏡,這樣做的原因是防止壓碎裝片和損傷鏡頭.
(3)蓋蓋玻片時,要將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后緩緩放平,這樣做的目的是避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡.
(4)在顯微鏡下觀察自制的臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形動物,用鑷子輕壓蓋玻片時,發(fā)現(xiàn)該物移動,則該物是氣泡.
(5)制作臨時裝片時,一般都要染色,染色的目的是為了便于觀察.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖為洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的制作步驟圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)請將上面被打亂順序重新排列:DACB.
(2)在擦拭載玻片時應(yīng)用紗布擦拭.
(3)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊接觸載玻片上的水滴,是為了避免產(chǎn)生氣泡,然后輕輕蓋在生物材料上,用吸水紙吸去多余的水.
(4)將制好的玻片標(biāo)本放到顯微鏡下觀察,若在明亮的環(huán)境中可將反光鏡的平面鏡對準(zhǔn)光源,若在較暗的環(huán)境中則要將凹面鏡對準(zhǔn)光源.
(5)實(shí)驗(yàn)完畢后,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把物鏡偏離通光孔,并將鏡筒緩緩下降到最低處.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.請你將下面三種玻片標(biāo)本與相應(yīng)的制法進(jìn)行連線.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.試一試,你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用等植物生理作用的原理解答實(shí)際問題嗎?
(1)如移栽植物時,植株根部總是帶土移栽,這主要是為了保護(hù)幼根和根毛,保證移栽后植株對水和無機(jī)鹽的正常吸收,防止移栽后植物萎蔫.
(2)大棚內(nèi)栽種作物,在增加光照的同時,適當(dāng)增加二氧化碳濃度,其目的是提高植物的光合作用,促進(jìn)有機(jī)物的合成.
(3)農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時,植物受害的原因是根的呼吸受到抑制.因而栽種植物時要及時疏松土壤和防澇排澇.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.韭菜在露天條件下生長,呈綠色;遮光條件下生長,呈黃白色,這是為什么?
有同學(xué)提出了一個假設(shè):葉綠素的形成需要光.為了驗(yàn)證這個假設(shè),請你完成如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計:
(1)第一步:將200株剛出土的韭菜幼苗分成相等的兩份,標(biāo)為A、B兩組.
(2)第二步:將A組放置在有光條件下培養(yǎng),B組放置在無光條件下培養(yǎng),其他生長條件相同.
(3)第三步:預(yù)計實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是A組的韭菜呈綠色.
(4)某同學(xué)在第一步中總共只用2株韭菜幼苗,請你評價一下他的做法:韭菜數(shù)量太少,會出現(xiàn)偶然性,實(shí)驗(yàn)效果不明顯.

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同步練習(xí)冊答案