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生物多樣性不包括：

A. 生物種類的多樣性 B. 生物數(shù)量的多樣性

C. 基因的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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人體呼吸系統(tǒng)的組成包括（）

A．呼吸道和肺 B．呼吸道和氣管 C．胸腔和肺 D．肺和氣管

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蚊子的發(fā)育過程經歷了（）

A、受精卵→蛹→幼蟲→成蟲四個時期 B、卵→蛹→成蟲三個時期

C、受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期 D、卵→幼蟲→成蟲三個時期

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低碳生活成為人類共同的選擇。根據(jù)下圖所示的碳循環(huán)部分過程，有關分析不正確的是

A．碳在無機環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)

B．參與①過程的生物包括生產者、消費者、分解者

C．②過程增強后，①過程隨之增強，故不能通過②減少大氣中的二氧化碳

D．人類減少對③的依賴是當前緩解溫室效應的重要措施

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年廣東省中山市九年級下學期教育聯(lián)合體五月質量調研生物試卷（解析版） 題型：?????

某班的多個學習小組進行“模擬人類后代性別決定的過程”：取兩個紙袋，分別標明“母親”“父親”。把兩個紅色小球放到標有“母親”的紙袋中，把一個紅色小球和一個白色小球放到標有“父親”的紙袋中。閉著眼睛從每個紙袋中隨機取一個小球。看兩個小球的組合是紅、紅小球組合，還是紅、白小球組合。把小球各放回原紙袋中，重復抓取3到5次。關于該模擬活動的敘述正確的是：

A. 3個紅色小球模擬Y染色體，1個白色小球模擬X染色體

B. 放入標有“母親”紙袋中的2個紅色小球模擬22對常染色體

C. 從兩個紙袋中取出的小球組合可模擬出生孩子的性染色體組成

D. 每個學習小組的實驗數(shù)據(jù)都能說明出生孩子的性別比例為1:1

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在荔枝開花的季節(jié)，果農放養(yǎng)了許多蜜蜂，此舉除了采集蜂蜜之外，對荔枝的意義是：（）

A. 促進開花 B. 促進果實成熟 C. 幫助傳粉 D. 消滅病蟲害

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放爆竹時，若你在一旁觀看，最好張開嘴或捂住耳朵、閉上嘴。這種做法主要是為了

A．保護耳蝸內的聽覺感受器 B. 保持鼓膜內外氣壓平衡