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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省曲靖市八年級(jí)下學(xué)期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)人來(lái)說(shuō),子代的性別主要決定于親代的( )
A.卵細(xì)胞
B.精子
C.性激素
D.促性腺激素
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科目:初中生物 來(lái)源:2017年中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練:細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞的生活依賴(lài)細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分工合作,發(fā)生著非常復(fù)雜的物質(zhì)、能量和信息的變化,這些活動(dòng)的控制中心是
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.線(xiàn)粒體 D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源:2016中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練:生命起源和生物進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題
長(zhǎng)頸鹿的頸很長(zhǎng),按照達(dá)爾文的觀(guān)點(diǎn),其原因是( )
A.變異朝著有利于生殖的方向發(fā)展的結(jié)果
B.繁衍后代的需要
C.代代經(jīng)常使用,吃高處的葉子的結(jié)果
D.頸短的個(gè)體被淘汰,頸長(zhǎng)的個(gè)體被保留,是自然選擇的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源:2016中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練:生命起源和生物進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題
農(nóng)民用某種殺蟲(chóng)劑消滅棉鈴蟲(chóng),開(kāi)始使用時(shí)效果不錯(cuò),但長(zhǎng)期使用效果越來(lái)越差.造成這種情況最可能的原因是( )
A.該殺蟲(chóng)劑的藥效不穩(wěn)定
B.棉鈴蟲(chóng)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力,適應(yīng)了有該殺蟲(chóng)劑的環(huán)境
C.少數(shù)抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲(chóng)存活下來(lái)并大量繁殖
D.殺蟲(chóng)劑使棉鈴蟲(chóng)的基因產(chǎn)生了抗藥性變異
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科目:初中生物 來(lái)源:2016中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練:第八單元健康地生活(解析版) 題型:選擇題
學(xué)習(xí)生物學(xué),可以幫助我們建立良好的生活習(xí)慣,減少傷害或挽救生命,讓我們生活更健康。下列做法你認(rèn)為不正確的是
A.非處方藥可以自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用,但也要注意用藥安全
B.不慎燒傷需要進(jìn)行皮膚移植時(shí),用異體皮膚往往會(huì)發(fā)生排異反應(yīng)
C.用指壓止血法搶救較大動(dòng)脈出血的傷員時(shí),要壓迫傷口的遠(yuǎn)心端動(dòng)脈
D.發(fā)現(xiàn)某人煤氣中毒,立即打開(kāi)門(mén)窗,將其移到通風(fēng)處,撥打“120”后進(jìn)行人工呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源:2016中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練:第八單元健康地生活(解析版) 題型:選擇題
計(jì)劃免疫能有效地預(yù)防傳染病的流行,其原因是能
A.切斷傳播途徑
B.保護(hù)易感人群
C.控制傳染源
D.增強(qiáng)免疫的三道防線(xiàn)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年山東省聊城市莘縣中考三模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的敘述中,不正確的是( )
A.自然界中的絕大多數(shù)生物都有過(guò)度繁殖的傾向
B.生物要為爭(zhēng)奪有限的生存條件而進(jìn)行斗爭(zhēng)
C.為了適應(yīng)環(huán)境,生物會(huì)主動(dòng)產(chǎn)生有利變異
D.具有有利變異的個(gè)體容易生存下來(lái)并繁殖后代
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省亳州市蒙城縣七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中A﹣D四圖象均表示在顯微鏡下看到的蛙腸系膜的血管(放大倍數(shù)不同),箭頭表示血流方向.其中表示毛細(xì)血管的是( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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