【題目】以下中不能在大氣圈生活的生物是( )
A.麻雀B.蚯蚓C.細菌D.蒼鷹
【答案】B
【解析】
生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,生物圈的范圍:以海平面為標準來劃分,生物圈向上可到達約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為2 0千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;大氣圈中生物主要集中于下層,即與巖石圈的交界處。鳥類能高飛數(shù)千米,花粉、昆蟲以及一些小動物可被氣流帶至高空,甚至在22000米的平流層中還發(fā)現(xiàn)有細菌和真菌。大氣圈中的生物主要有昆蟲、鳥類、翼手類、漂浮在空中的微生物等。因此,適宜生活在大氣圈的生物有鳥類、昆蟲和一些微生物。
ACD、麻雀、蒼鷹屬于鳥類,細菌屬于微生物,都適宜生活在大氣圈,ACD不符合題意;
B、蚯蚓生活在陰暗潮濕的土壤中,可見蚯蚓生活在巖石圈,B符合題意。
故選:B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】維生素和無機鹽在人體中需求量雖然很少,卻在生長、代謝、發(fā)育過程中發(fā)揮著重要的作用。下面所列營養(yǎng)成分與缺乏癥不相符的是( )
選項 | A | B | C | D |
營養(yǎng)成分 | 維生素C | 維生素A | 鈣 | 鐵 |
缺乏癥 | 佝僂病 | 夜盲癥 | 骨質疏松癥 | 貧血癥 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于抗體的敘述,正確的是( )
A.抗體能夠吞噬抗原,并將抗原清除
B.抗原和抗體結合屬于非特異性結合
C.抗原被清除后,抗體將一直保留下去
D.抗體是由淋巴細胞產生的特殊蛋白質
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果樹木主干上的樹皮被環(huán)剝一圈,樹木將會死亡,原因是( )
A.根吸收的水和無機鹽不能運輸?shù)角o和葉
B.根吸收的有機物不能運輸?shù)角o和葉
C.葉制造的有機物不能運輸?shù)礁?/span>
D.木質部得不到樹皮的保護
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列疾病與其病因對應不正確的是( )
A.貧血----缺鐵
B.夜盲癥-----缺乏維生素A
C.壞血病-----缺乏維生素B1
D.地方性甲狀腺腫-----缺碘
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【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A. 草原生態(tài)系統(tǒng)B. 海洋生態(tài)系統(tǒng)
C. 森林生態(tài)系統(tǒng)D. 生物圈
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【題目】在進行探究實驗設計時,下列選項組合中,不符合單一變量原則的是
實驗編號 | 所處環(huán)境 | 實驗結果 |
1 | 光線充足,適量澆水 | 正常生長 |
2 | 遮光,適量澆水 | 一段時間后死亡 |
3 | 光線充足,不澆水 | 一段時間后死亡 |
4 | 光線充足,大量澆水 | 一段時間后死亡 |
A.1和2B.1和3C.1和4D.2和3
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】媽媽買了一束花放在盛有自來水的花瓶中,但一般幾天后花就會枯萎。小佳認為如果花瓶中加入的是礦泉水,花會保存更長時間。請完善她的實驗方案,并預測可能的結果:
實驗目的:探究自來水和礦泉水對插花保存時間的影響。
實驗步驟:
①在花店中購買開花狀況基本相同的花20枝;
②取大小相同的花瓶10個,分為A、B兩組,每組5個;
③向A組每個花瓶加入500ml自來水,向B組每個花瓶加入_____________ ml礦泉水;
④在每個花瓶中插放2枝花,并將花瓶放在家里___________(填“相同”或“不同”)的位置;
⑤每天觀察花的枯萎情況并做記錄,最后計算出A、B兩組的花開始枯萎時的平均天數(shù).
實驗結果及結論:
Ⅰ:若花開始枯萎時的天數(shù)是A組_________(填“多于”、“少于”或“等于”)B組,則礦泉水更利于用來插花;
Ⅱ:若花開始枯萎時的天數(shù)是A組_________(填“多于”、“少于”或“等于”)B組,則自來水更利于用來插花;
Ⅲ:若花開始枯萎時的天數(shù)是A組與B組相同,則礦泉水和自來水對插花保存時間影響差不多。
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