竹節(jié)蟲(chóng)靜止于樹(shù)上時(shí)像一段樹(shù)枝,這是竹節(jié)蟲(chóng)對(duì)其生活環(huán)境的一種適應(yīng). .(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市端州區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
達(dá)爾文把通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng), 生存, 被淘汰的自然現(xiàn)象稱為自然選擇.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市潮南區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物體進(jìn)行光合作用和呼吸作用的主要場(chǎng)所分別是( )
A.葉綠體和線粒體 B.線粒體和葉綠體
C.都是葉綠體 D.都是線粒體
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市潮南區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用下列不同放大倍數(shù)目鏡和物鏡的組合來(lái)觀察人血永久涂片,視野中細(xì)胞數(shù)目最少的一組是( )
A.20×、45× B.10×、40×
C.15×、10× D.5×、8×
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016廣東省揭陽(yáng)市普寧市華僑管理區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
分析下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:
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(1)裝置①可以用于探究 是光合作用必需的原料.
(2)裝置②可以用于驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物中有 .
(3)裝置③中塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來(lái)自植物的 作用.
(4)設(shè)置如裝置④的多組實(shí)驗(yàn),結(jié)果都是剛剛接觸水面的種子正常萌發(fā),其他的種子均不能萌發(fā),說(shuō)明種子萌發(fā)需要 等環(huán)境條件.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016廣東省揭陽(yáng)市普寧市華僑管理區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的. (判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016廣東省揭陽(yáng)市普寧市華僑管理區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一團(tuán)活的水綿裝入盛水的玻璃杯中并放到黑暗處,一段時(shí)間后,水綿將( )
A.正常生長(zhǎng) B.休眠 C.生長(zhǎng)得更好 D.全部死亡
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016廣東省揭陽(yáng)市普寧市華僑管理區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
動(dòng)物的行為是指動(dòng)物的動(dòng)作,因此靜止不動(dòng)的動(dòng)物不具備動(dòng)物行為. .(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)例與所采用的生物技術(shù),錯(cuò)誤的是( )
A.多莉羊﹣仿生技術(shù)
B.盒裝牛奶﹣巴氏消毒法
C.做酸奶﹣發(fā)酵技術(shù)
D.能生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌﹣轉(zhuǎn)基因技術(shù)
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