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1．用基因組成是AA的水蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的水蜜桃砧木上，則所結水蜜桃的性狀表現(xiàn)和基因組成分別為（　�。�
A．砧木的性狀，aaB．接穗的性狀，AAC．接穗的性狀，AaD．砧木的性狀，Aa

分析 嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．

解答 解：嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代不會出現(xiàn)性狀的變異，能保持接穗的優(yōu)良性狀，砧木不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此“用基因組成是AA的水蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的水蜜桃砧木上”，嫁接成活后所結水蜜桃果肉細胞的基因組成應該是與接穗相同，仍然是AA，水蜜桃的性狀表現(xiàn)為接穗的性狀．
故選：B．

點評 明確：嫁接是無性生殖，接穗的基因組成不會發(fā)生變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列哪組生物都是通過無性生殖產(chǎn)生的（　�。�
A．嫁接的柑橘、播種的小麥B．壓條的桂花、試管嬰兒
C．雜交的水稻、試管嬰兒D．組織培養(yǎng)的蘭花、扦插的葡萄

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．屬于生物基本特征的是（　�。�
A．生物都能快速運動B．生物都是由細胞構成的
C．生物都能生長和繁殖D．生物都能進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．（1）種子植物是植物界最高等的類群，根據(jù)其種子是否有果皮包被，種子植物可分為裸子植物、被子植物兩大類群．
（2）氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．它們是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔．
（3）對植物繁衍后代來說，花的雌蕊和雄蕊是最重要的；植物的果實是由花的子房發(fā)育而來．
（4）農(nóng)諺說：“有收無收在于水，多收少收在于肥”．這句話說明了植物生長需要水分和無機鹽．
（5）植物吸收水和無機鹽的主要器官是根．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．動物行為多種多樣，如取食行為、攻擊行為、繁殖行為、社會行為等等．如果從獲得途徑來看，大致可以分為兩類．如圖中的動物行為中，在獲得途徑上不同于其他三者的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列具有種子的植物是（　�。�
A．海帶B．油松C．腎蕨D．水綿

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，是我們經(jīng)常聽到的勵志詩句，以下關于詩句中兩種動物特征的敘述，錯誤的是（　�。�
A．鳥的身體呈流線型，飛行時可以減少空氣阻力
B．鳥飛行中，吸氣時在肺內(nèi)進行氣體交換，呼氣時在氣囊進行氣體交換
C．魚鰓呈鮮紅色，由又多又細的鰓絲組成，這有利于在水中進行呼吸
D．魚通過軀干部和尾部的擺動產(chǎn)生前進的動力，各種鰭起著協(xié)調(diào)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．某實驗小組試圖采用下圖①一④部分實驗裝置來探究“在有光條件下，氧氣是不是由綠色植物釋放出來”，實驗以觀察倒置的裝滿水的試管中有無氣泡產(chǎn)生作為觀察指標．這個實驗中，最簡便的裝置組合為（　　）
A．①和②B．①和③C．②和④D．③和④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關生物多樣性的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生物的多樣性實質(zhì)是生物種類的多樣性
B．每種生物都是一個豐富的基因庫
C．生物種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定
D．保護生物的多樣性最根本的措施是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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