| A. | 青蛙的發(fā)育和昆蟲的發(fā)育都經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育 | |
| B. | 青蛙用鰓呼吸,用四肢游泳 | |
| C. | 蝌蚪用鰓呼吸,用尾巴游泳 | |
| D. | 青蛙的變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷了蝌蚪時(shí)期 |
分析 青蛙的幼體為蝌蚪,形態(tài)結(jié)構(gòu)與青蛙有顯著的區(qū)別,而且其生活習(xí)性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)也與青蛙有很大不同.蝌蚪生活在水中,青蛙可以水陸兩棲,蝌蚪用鰓呼吸,青蛙用肺呼吸,蝌蚪無四肢有尾,青蛙有四肢無尾,故青蛙的發(fā)育類型符合變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).昆蟲由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中,幼蟲和成體在形體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大,這樣的發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育,據(jù)此解答.
解答 解:根據(jù)分析可知:
A、青蛙的發(fā)育與昆蟲的發(fā)育都經(jīng)歷了變態(tài)發(fā)育,A正確;
B、青蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,用四肢游泳,B錯(cuò)誤.
C、蝌蚪用鰓呼吸,用尾游泳,C正確;
D、青蛙的變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷了蝌蚪時(shí)期,D正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 掌握兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 胸廓擴(kuò)大,膈肌收縮 | B. | 胸廓擴(kuò)大,膈肌舒張 | ||
| C. | 胸廓縮小,膈肌收縮 | D. | 胸廓縮小,膈肌舒張 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 一半來自父方,一半來自母方 | |
| B. | 一半以上來自父方,一半以下來自母方 | |
| C. | 一半以下來自父方,一半以上來自母方 | |
| D. | 與父親相似的人,來自父親的染色體多,與母方相似的人,來自母方的染色體多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 類人猿與人類都起源于森林古猿 | |
| B. | 類人猿與人類的親緣關(guān)系最近 | |
| C. | 類人猿是人類的祖先 | |
| D. | 類人猿和人類在分類中同屬于靈長(zhǎng)目 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 不同植物對(duì)各種離子的需要量是不同的 | |
| B. | 與番茄相比,水稻對(duì)Si4+需要量大,對(duì)Ca2+需要量小 | |
| C. | 不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的 | |
| D. | 植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 缺少必要生活設(shè)施 | B. | 缺少分解者 | ||
| C. | 缺少生產(chǎn)者 | D. | 缺少消費(fèi)者 |
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