下圖是關(guān)生物細(xì)胞生活史的概況。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題。(5分)![]()
(1)假若A、B、C代表生物發(fā)育過(guò)程的起始階段,則A細(xì)胞是 ,通過(guò) 才能使細(xì)胞數(shù)目不斷增多。
(2)③所示的變化在生物學(xué)上稱為 ,在這個(gè)過(guò)程中,細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生了變化,其結(jié)果是形成了 。
(3)F
G
H過(guò)程的技術(shù),屬于 生殖。
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市九校九年級(jí)第一次模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是關(guān)生物細(xì)胞生活史的概況。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題。(5分)
![]()
(1)假若A、B、C代表生物發(fā)育過(guò)程的起始階段,則A細(xì)胞是 ,通過(guò) 才能使細(xì)胞數(shù)目不斷增多。
(2)③所示的變化在生物學(xué)上稱為 ,在這個(gè)過(guò)程中,細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生了變化,其結(jié)果是形成了 。
(3)F
GH過(guò)程的技術(shù),屬于
生殖。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省淄博市張店區(qū)七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com