貯藏小麥要保持的條件是( )
A.低溫、干燥、增加二氧化碳的濃度
B.低溫、干燥通入足量的氧氣
C.低溫、潮濕、減少氧氣的濃度
D.高溫干燥減少二氧化碳的濃度
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省十堰市丹江口市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
移栽植物時(shí),往往要剪掉一部分的枝條和葉片,這是為了( )
A.減少呼吸作用 B.減弱光合作用
C.減少水分的散失 D.加強(qiáng)蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省駐馬店市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
夏天,人們常常把做好的菜肴用保鮮膜包好,放在冰箱中冷藏,這樣做的目的主要是( )
A.防止水分蒸發(fā) B.不讓營(yíng)養(yǎng)流失
C.抑制細(xì)菌繁殖 D.保持菜肴的性狀和顏色
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省駐馬店市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征是( )
A.有口無(wú)肛門 B.身體呈輻射對(duì)稱
C.背腹扁平 D.有刺細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口市太康縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大自然是我們絕好的課堂.當(dāng)你和同學(xué)們漫步綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林問(wèn)小路上,你會(huì)感覺(jué)到空氣特別地清新和濕潤(rùn),此時(shí)你會(huì)想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量( )
A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和運(yùn)輸作用
C.光合作用和蒸騰作用 D.蒸騰作用和運(yùn)輸作用
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口市太康縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.柵欄層比海綿層含有的葉綠體多
B.葉脈具有輸導(dǎo)和支持作用
C.葉肉細(xì)胞和表皮細(xì)胞都含有葉綠體
D.葉綠素在光下才能夠形成
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口市太康縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
花粉是在花的哪個(gè)結(jié)構(gòu)里產(chǎn)生的( )
A.柱頭 B.花藥 C.子房 D.花柱
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市樂(lè)亭縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是一位航天生物迷所設(shè)計(jì)的能在茫茫宇宙中做長(zhǎng)期飛行的“神七飛船”模式圖,在封閉的宇航生態(tài)系統(tǒng)中,可以實(shí)現(xiàn)食物、氧氣的自給自足.請(qǐng)回答:
![]()
(1)在這個(gè)宇航生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是 ,消費(fèi)者是 ,分解者是 .
(2)宇航員呼吸時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳可以作為藻類進(jìn)行 的原料,通過(guò)該生理過(guò)程可以為宇航員提供 和 .
(3)飛船正常運(yùn)行和維持宇航生態(tài)系統(tǒng)所需的能量均來(lái)自 .
(4)在模擬飛行過(guò)程中,12小時(shí)后,在飛船內(nèi)艙壁上聚集了許多水珠,生理學(xué)家分析,這些水珠來(lái)自 .
(5)當(dāng)飛船迎著太陽(yáng)飛行時(shí),從舷窗透過(guò)的刺眼的強(qiáng)光使宇航員睜不開(kāi)眼,這屬于生物基本特征中的 .
(6)目前,有幸在神州系列飛船中生活過(guò)的生物有:人、柴油樹(shù)、猴子、葡萄、大腸桿菌.請(qǐng)你根據(jù)某一特征,把以上生物分為三類:
人、猴, : 、 , :大腸桿菌.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西來(lái)賓市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色植物在光下能進(jìn)行的生命活動(dòng)是( )
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 ④吸收水和無(wú)機(jī)鹽.
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
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