| 學(xué)生 | 實(shí)驗(yàn)方案 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 甲 | 一只手背上涂上防曬霜，另一只不涂，一天后，比較兩只手背被灼傷的程度 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 乙 | 第一天，兩只手背都涂上防曬霜，第二天都不涂，比較第一天與第二天被灼傷的程度 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 丙 | 臉上涂上防曬霜，兩只手背上都不涂，一天后，比較臉與手背被灼傷的程度 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 丁 | 在另一同學(xué)的兩只手背上都涂上防曬霜，自己不涂，一天后，比較自己與這一同學(xué)的手背被灼傷的程度 分析：本題考查的是對比試驗(yàn)．對比實(shí)驗(yàn)指的是設(shè)置兩個或兩個以上的實(shí)驗(yàn)組，通過對比結(jié)果的比較分析，來探究各種因素與實(shí)驗(yàn)對象的關(guān)系． 解答：解：A、甲同學(xué)同時一只手涂上防曬霜，一只手不涂，形成一個對比，通過兩只手并曬黑的程度，能夠看出此防曬霜是否有效．故符合題意． B、乙同學(xué)雖然說是涂得都是手背，可能在第一天就被曬黑了，所以也無法比較．故不符合題意． C、丙同學(xué)臉上涂上防曬霜，兩手背上不涂，因手和臉本來白皙的程度不同，所以這樣比較起不到很好的比較的效果，故不符合題意． D、在不同的同學(xué)手上涂上防曬霜，可能這兩個同學(xué)本來皮膚就不同，所以也無法確定防曬霜是否有效．故不符合題意． 故選：A 點(diǎn)評：關(guān)于對比實(shí)驗(yàn)的考查，可結(jié)合著對比實(shí)驗(yàn)的概念理解掌握． 
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型： （2010?東營二模）甲、乙兩人在一宗交通事故中受傷，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)他們的腦部活動正常，為了檢查他們的神經(jīng)系統(tǒng)的其他部位是否受傷，醫(yī)生對他們做了進(jìn)一步的測試，結(jié)果如下：（ �。�
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