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8．ABO血型系統(tǒng)包括A型、B型、AB型和O型．

分析 人類(lèi)血型有多種血型系統(tǒng)，除了ABO血型外，還有其他各種血型，其中最基本的是ABO血型系統(tǒng)，包括：A型、B型、AB型、O型四種血型．

解答 解：血型是人類(lèi)血液類(lèi)型的一種標(biāo)志．常見(jiàn)的ABO血型可以分為A型、B型、O型和AB型四種，可以利用A、B型標(biāo)準(zhǔn)血清進(jìn)行鑒定．
故答案為：AB型；O型

點(diǎn)評(píng) 掌握血液的類(lèi)型是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．“那是一個(gè)飛翔中，候鳥(niǎo)遷徙的地方，那是一個(gè)旅途上，感情依偎的海港，夕陽(yáng)親吻著波浪，輕輕搖醒蘆葦蕩…”這是歌曲《等你在黃河口》中描繪的我們的家鄉(xiāng)一東營(yíng)的自然景觀．東營(yíng)擁有我國(guó)暖溫帶最年輕、最完整、最典型、面積最大的濕地生態(tài)系統(tǒng)，是“大海大湖大河相連，綠洲綠泊魚(yú)鳥(niǎo)共生”的“生態(tài)文明典范城市”，今年又榮膺“全國(guó)文明城市”的美譽(yù)．生于斯，長(zhǎng)于斯，你對(duì)家鄉(xiāng)的生態(tài)情況了解多少呢？

（1）黃河在這里流入渤海，豐富的營(yíng)養(yǎng)孕育了豐富的生物物種，其中，浮游動(dòng)物100多種，底棲動(dòng)物140多種，游泳動(dòng)物120余種．代表種類(lèi)有水母、沙蠶、對(duì)蝦、鱸魚(yú)、梭子蟹、海豚、黑嘴鳩等．生物種類(lèi)多樣性的實(shí)質(zhì)是基因多樣性．如圖為上述代表動(dòng)物的分類(lèi)圖解，請(qǐng)你將對(duì)蝦和海豚補(bǔ)充進(jìn)去．
（2）15.3萬(wàn)公頃的黃河三角洲國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是許多候鳥(niǎo)遷徙的中轉(zhuǎn)站，候鳥(niǎo)有規(guī)律的遷徙行為屬于先天性行為．
（3）黃河三角洲是野大豆的棲息地，野大豆是國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物，靠種子繁殖，種子由子房的胚珠發(fā)育而來(lái)．
（4）我市地處濱海鹽堿地區(qū)，土壤含鹽量平均在17‰以上，生長(zhǎng)著檉柳（如圖）等耐鹽堿植物，檉柳植株矮小；葉細(xì)小，只有1-3毫米，根系發(fā)達(dá)，主根深達(dá)1.5～2米，葉和嫩枝能分泌鹽分，這體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境．
（5）我市堅(jiān)持把生態(tài)化作為城市發(fā)展的鮮明特色，大力推進(jìn)造林綠化，森林覆蓋率達(dá)到41.2%，有效地改善了空氣質(zhì)量，維持了大氣中的碳-氧平衡．
（6）具有重要生態(tài)和觀賞價(jià)值的人工水系“金湖銀河”是我市生態(tài)建設(shè)重點(diǎn)工程．生物興趣小組調(diào)查了該水系東湖的生物種類(lèi)，并對(duì)各種動(dòng)物體內(nèi)的食物成分進(jìn)行了研究．結(jié)果如表，請(qǐng)分析回答：
 生物種類(lèi) 消化道內(nèi)食物成分
 1 鯽魚(yú) 
沼蝦、
水蚤
 2 黑魚(yú) 鯽魚(yú)、沼蝦
 3 小球藻/
 4 沼蝦 
水蚤、小球藻
 5 水蚤 小球藻
①請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈小球藻→水蚤→沼蝦→鯽魚(yú)→黑魚(yú)．
②假如黑魚(yú)的食物全部來(lái)自鯽魚(yú)，那么，黑魚(yú)體內(nèi)的能量每增加10千焦至少需要捕食含50千焦能量的鯽魚(yú)．
（7）我市也是“石由”之城，石油是幾億年前，生活在海洋中和較淺的內(nèi)海中的小動(dòng)物、海藻、原生生物形成的，屬于非再生性（再生性/非再生性）資源．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．蒸饅頭或制面包時(shí)，酵母菌能將葡萄糖分解為二氧化碳和水，其中二氧化碳遇熱膨脹，使面包變得松軟多孔．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2ml唾液A2ml唾液
震蕩后保溫        37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液                 2滴
（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水，與1號(hào)試管起對(duì)照作用．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用1號(hào)和3號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是1號(hào)試管中淀粉被唾液淀粉酶全部分解成了麥芽糖．
（4）有的同學(xué)提出“除以上三個(gè)試管外，還要設(shè)置第四個(gè)試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認(rèn)為這樣設(shè)置無(wú)（填“有”或“無(wú)”）必要．
（5）根據(jù)這個(gè)題，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該B．
A．狼吞虎咽 B．細(xì)嚼慢咽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．發(fā)育中的胎兒和母體進(jìn)行物質(zhì)交換是通過(guò)（　�。�
A．母體B．胎盤(pán)C．輸卵管D．子宮壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．人類(lèi)有多種血型系統(tǒng)，其中最基本的是ABO血型系統(tǒng)，分別為A型、B型、O型3種×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，然后解答有關(guān)問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)A應(yīng)該將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）選葉遮光時(shí)一片葉子的一半遮光，另一半不遮光，其作用是對(duì)照．
（3）圖C小燒杯中酒精的作用是溶解葉綠素．
（4）圖E中滴加液體是碘液，它與葉片中淀粉的作用顯藍(lán)色色．
（5）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明綠色植物的葉片能夠進(jìn)行光合作用．
（6）該實(shí)驗(yàn)證明了植物進(jìn)行此作用需要，制造的有機(jī)物是淀粉．
（7）該植物除了能進(jìn)行此作用外，還能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列動(dòng)物不屬于昆蟲(chóng)的是（　�。�
A．蝗蟲(chóng)B．蜜蜂C．蟬D．蜘蛛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關(guān)系示意圖，請(qǐng)回答：
（1）圖中④屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者．
（2）寫(xiě)出圖中所包含的食物鏈草→蟲(chóng)→鳥(niǎo)．
（3）鳥(niǎo)身體內(nèi)儲(chǔ)存的能量最終來(lái)源于圖中的④（填數(shù)字）．
（4）地球上存在著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，被稱(chēng)為“地球之肺”的是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案