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3．昆蟲是動(dòng)物界中最大的類群，下列選項(xiàng)中，屬于昆蟲的特征的是（　�。�
A．體表有外骨骼B．體表有外套膜C．體表有角質(zhì)層D．體表有刺細(xì)胞

分析 昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，一般有兩對翅，有三對足，有外骨骼．

解答 解：A、體表有外骨骼屬于昆蟲的特征；A符合題意；
B、體表有外套膜是軟體動(dòng)物的特征，B不符合題意；
C、體表有角質(zhì)層是蛔蟲的特征，C不符合題意；
D、體表有刺細(xì)胞是水螅的特征，D不符合題意．
故選：A

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握昆蟲的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示的A、B、C、D為某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)于檢驗(yàn)唾液能消化淀粉的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請仔細(xì)分析該圖后回答下列問題

（1）根據(jù)你所學(xué)過的知識，這四個(gè)裝置圖的順序應(yīng)該為B→DC→A．
（2）圖A種，滴管加入的應(yīng)該是碘液，目的是檢驗(yàn)1、2兩試管中是否存在有淀粉．
（3）圖D中1號試管加上與2號試管一樣多的清水的目的是控制變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．
（4）圖C是將1、2兩試管進(jìn)行水浴加熱，加熱的溫度應(yīng)該為37℃，理由是該溫度時(shí)淀粉酶的活性最強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．分析資料，回答相關(guān)問題
資料一：2014年春季，手足口病卷土重來，該病是近幾年臨床上較多見的一種由腸道病毒引起的傳染病，而且易感人群不再局限為幼兒，已成年患者的不斷出現(xiàn)，使得手足口病再次引發(fā)人們的關(guān)注
資料二：近年來，越來越多的人喜歡養(yǎng)狗，貓等寵物，這為狂犬病傳播帶來隱患，我市狂犬病發(fā)病率呈逐年上升趨勢，狂犬病患者一旦發(fā)病幾乎全部死亡，專家提醒，如被寵物咬傷，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬病疫苗
資料三：幾年前曾經(jīng)肆虐的甲流，因?yàn)榧琢饕呙绲膹V泛使用而得到了有效遏制，而沒有接種過甲流疫苗的人則往往容易患病
（1）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看，患手足口病的兒童屬于傳染源．學(xué)校會(huì)勸患有手足口病的兒童回家治療，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源．發(fā)生該傳染病后，學(xué)校立即對所有教室、宿舍等進(jìn)行消毒，這是預(yù)防傳染病流行措施中的切斷傳播途徑．
（2）從免疫的角度來看，注入人體的狂犬病疫苗屬于抗原；接種疫苗的人獲得的免疫是特異性免疫，這屬于人體免疫的第三道防線．
（3）使用抗生素治療手足口病、狂犬病或甲流效果不顯著，主要是因?yàn)橐l(fā)此類傳染病的病原體是病毒．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下面相關(guān)人體血液循環(huán)的敘述中正確的是（　　）
A．肺循環(huán)時(shí)肺動(dòng)脈中流的是靜脈血，肺靜脈中流的是動(dòng)脈血
B．體循環(huán)時(shí)主動(dòng)脈中流的是靜脈血，體靜脈中流的是動(dòng)脈血
C．經(jīng)過肺循環(huán)后，血液由原來的動(dòng)脈血變成了靜脈血
D．經(jīng)過體循環(huán)后，血液由原來的靜脈血變成了動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．呼吸是動(dòng)物重要的生理特征，不同的動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大，但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳．回顧你的實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題．

（1）在觀察A時(shí)，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤，原因是維持正常的呼吸．
（2）觀察B時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[2]鰓；觀察C時(shí)，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[3]氣門，它是氣體出入的門戶．
（3）魚是如何在水中完成呼吸的？某實(shí)驗(yàn)小組利用溴麝香草酚藍(lán)指示劑（即BTB液）遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性，對D進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，方法是：在D的口端滴溴麝香草酚藍(lán)指示劑（即BTB液），被魚吞入后從鰓蓋后緣流出，流出的液體變?yōu)辄S色，這是因?yàn)轸~用鰓呼吸，鰓里面有鰓絲，內(nèi)含毛細(xì)血管，能進(jìn)行氣體交換，使水中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高，BTB液遇二氧化碳會(huì)由藍(lán)變黃．
（4）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)E具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達(dá)的[2]氣囊與肺相通，每呼吸一次在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，這種特有的呼吸方式是雙重呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．平南被譽(yù)為“石硤龍眼之鄉(xiāng)”，石硤龍眼植株的構(gòu)成，由小到大的順序是（　�。�
A．組織、器官、細(xì)胞、植物體B．細(xì)胞、器官、組織、植物體
C．細(xì)胞、組織、器官、植物體D．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖某家族的白化病遺傳圖解，正常膚色由顯性基因A控制，白化病由隱性基因a控制，請據(jù)圖回答
（1）A家庭父母膚色正常，而兒子⑤為白化病這種現(xiàn)象叫變異．
（2）A家庭女兒⑥的膚色基因組成可能是AA或Aa．
（3）若親代②和④是親姐妹，如子代中⑥和⑦結(jié)婚，后代患白化病的可能性將增大．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．一種試劑可能不只一種用途，下列探究實(shí)驗(yàn)中沒有應(yīng)用“淀粉遇碘變藍(lán)色”特性的是（　�。�
A．觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)B．探究唾液對淀粉的消化作用
C．制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片D．驗(yàn)證綠葉在光下合成有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列能正確表達(dá)一條食物鏈的是（　�。�
A．草←蝗蟲←食蟲鳥←鷹B．光→草→蝗蟲→食蟲鳥→鷹
C．草→蝗蟲→食蟲鳥→鷹D．草→蝗蟲→食蟲鳥→鷹→細(xì)菌

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