分析 1、用手撫摸蚯蚓的腹面,有粗糙不平的感覺.這是因?yàn)槊搅蓑球镜膭偯?br />2、魚的主要特征:生活在水中,體表常有鱗片覆蓋,用鰓呼吸,通過尾部和軀干部的擺動(dòng)及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳.
3、鳥類在吸氣和呼氣時(shí)都能在肺里進(jìn)行氣體交換,叫雙重呼吸.
4、接種就是把已有的菌種,用某種方式取少量的菌種,放到培養(yǎng)基上的過程.
5、利用泡菜壇制作泡菜時(shí),既要給泡菜壇加蓋,還要用一圈水來封口,目的是保證無氧環(huán)境,利用蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸.
6、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們常通過種植豆科植物來提高土壤肥力,原因是豆科植物的根瘤菌有固氮作用.
7、近親結(jié)婚,后代得遺傳病的幾率大.
8、生物的性狀是由成對(duì)的基因控制的,成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分.當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.
解答 解:(1)蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用.因此用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時(shí),會(huì)有粗糙不平的感覺,這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的剛毛.
(2)魚類生活在水中,體表常有鱗片覆蓋,用鰓呼吸,通過尾部和軀干部的擺動(dòng)及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳.
(3)鳥類每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸.雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率.
(4)在培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法中,將少量細(xì)菌或真菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基的過程叫做接種.
(5)制作泡菜時(shí)要用到乳酸菌,乳酸菌是厭氧菌,分解有機(jī)物是不需要氧氣,因此泡菜壇要加蓋并用一圈水來封口,目的是保證無氧環(huán)境,以避免外界空氣的進(jìn)入,否則,如果有空氣進(jìn)入,就會(huì)抑制乳酸菌的發(fā)酵,影響泡菜的質(zhì)量.
(6)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們常常通過種植豆科植物來提高土壤的肥力,主要原因是豆科植物中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì),從而提高土壤肥力.
(7)近親結(jié)婚,后代得遺傳病的幾率大,故我國(guó)法律規(guī)定,禁止近親結(jié)婚.
(8)變異是指子代與親代之間和子代不同個(gè)體之間存在差異.因此某夫婦膚色正常,卻生了一個(gè)白化病的孩子,這種現(xiàn)象叫變異.
一對(duì)膚色正常的夫婦生了一個(gè)白化病患兒,說明這對(duì)夫婦除含有一個(gè)控制正常膚色的基因外,都含有一個(gè)控制白化病的隱性基因,即夫婦雙方的基因組成都是Aa.這對(duì)基因的遺傳圖解如圖所示:即白化病患者的基因組成是aa;若他們?cè)偕粋(gè)孩子,膚色正常孩子的機(jī)率是75%(或3/4).又由所學(xué)知識(shí)可知:后代孩子中是男孩的幾率是50%(或1/2),因此某夫婦膚色正常,如果他們?cè)偕粋(gè)膚色正常男孩的機(jī)率是:75%×50%=37.5%.![]()
故答案為:
(1)剛毛;
(2)鰓;鰭;
(3)肺;
(4)接種;
(5)無氧;
(6)豆科植物的根瘤菌有固氮作用;
(7)近親結(jié)婚,后代得遺傳病的幾率大;
(8)變異;37.5%(或3/8).
點(diǎn)評(píng) 此題綜合性強(qiáng),只有全面掌握基礎(chǔ)知識(shí),才能避免知識(shí)的遺漏,正確解答與教材相關(guān)的各種問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 要注意環(huán)境衛(wèi)生,只有環(huán)境衛(wèi)生,才不會(huì)污染食品 | |
| B. | 要注意個(gè)人衛(wèi)生.只有注意了個(gè)人衛(wèi)生,我們才能保證食物不會(huì)在食用前被我們所污染,如常洗手、剪指甲等 | |
| C. | 不要吃不安全的食物、不衛(wèi)生的食物 | |
| D. | 在購(gòu)買蔬菜時(shí),專挑有“蟲眼”的買,認(rèn)為它們沒有使用化學(xué)物質(zhì),屬于綠色食品 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 可獨(dú)立生活 | B. | 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | ||
| C. | 它屬于細(xì)菌病毒 | D. | 細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 肺容積縮小,肺內(nèi)氣壓升高 | B. | 肺容積增大,肺內(nèi)氣壓升高 | ||
| C. | 肺容積增大,肺內(nèi)氣壓降低 | D. | 肺容積縮小,肺內(nèi)氣壓降低 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 藻類植物沒有根、莖、葉的分化 | |
| B. | 苔蘚、蕨類植物喜歡陰暗潮濕的陸地環(huán)境 | |
| C. | 苔蘚對(duì)二氧化硫等有毒氣體敏感,常作為空氣污染程度的指示植物 | |
| D. | 苔蘚靠孢子繁殖后代,蕨類植物靠種子繁殖后代 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 水 | B. | 無機(jī)鹽 | C. | 能量 | D. | 二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 寄生關(guān)系 | B. | 合作關(guān)系 | C. | 捕食關(guān)系 | D. | 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
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