【題目】生物體都能繁殖后代,使自己的種族得以延續(xù)。 (______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在比較古老的地層中發(fā)掘出了化石,請(qǐng)判斷可能是下列哪一類群的動(dòng)物形成的( 。
A. 鳥(niǎo)類 B. 魚(yú)類 C. 哺乳類 D. 爬行類
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把動(dòng)物分成有害動(dòng)物和有益動(dòng)物,是以人為中心,只注重了動(dòng)物的( 。
A. 直接使用價(jià)值 B. 間接使用價(jià)值
C. 潛在使用價(jià)值 D. 科學(xué)研究?jī)r(jià)值
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物光合作用和呼吸作用的原理,可以應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),從而達(dá)到增產(chǎn)的目的。下面是某研究小組在密閉的大棚內(nèi),以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(1)由甲圖可推知,與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱,限制番茄單株光合作用強(qiáng)度的外界環(huán)境因素最可能是_____、_____。種植密度過(guò)大不利于植物進(jìn)行光合作用,因此栽培農(nóng)作物時(shí)要注意_____。
(2)種植番茄的密閉大棚內(nèi),一晝夜空氣中二氧化碳的含量變化如圖乙所示,若番茄長(zhǎng)期處于圖乙所示的環(huán)境條件下,其能否正常生長(zhǎng)?_____,原因是一晝夜中,密閉大棚內(nèi)的二氧化碳含量有所_____(增多/不變/減少),有機(jī)物得以積累。
(3)圖乙曲線中表示番茄光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)為_____,含有機(jī)物最多的點(diǎn)為_____(圖中字母表示)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是與遺傳有關(guān)的概念簡(jiǎn)圖,圖中的①②③依次是( 。
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A. 染色體,基因,DNAB. DNA,染色體,基因
C. 染色體,DNA,基因D. DNA,基因,染色體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人類起源和發(fā)展的漫長(zhǎng)歷程中,森林古猿下地生活的原因是( 。
A. 由于其他動(dòng)物的入侵 B. 由于地形和氣候的變化
C. 為了擴(kuò)大領(lǐng)地 D. 為了躲避敵害
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是模擬胸廓和膈肌變化的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)上圖中表示人體吸氣過(guò)程的是_____。
(2)圖中B表示人的_____,是人體與外界進(jìn)行_____的場(chǎng)所。
(3)在乙圖中肋間外肌、膈肌_____,膈的頂部下降,胸廓_____,肺擴(kuò)張,肺內(nèi)氣壓低于外界氣壓,外界空氣進(jìn)入肺。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】壯苗先壯根,吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是( )
A. 根冠 B. 伸長(zhǎng)區(qū) C. 成熟區(qū) D. 分生區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了消滅蚊子,人們向其生活的湖里噴灑殺蟲(chóng)劑。只要?dú)⑾x(chóng)劑含量在950ppm以下,都不會(huì)對(duì)脊椎動(dòng)物有毒害作用。然而第二年人們發(fā)現(xiàn)大量食魚(yú)鳥(niǎo)死在湖中。根據(jù)下表(第二年測(cè)得的湖中生物體內(nèi)殺蟲(chóng)劑含量)和能量金字塔,分析錯(cuò)誤的是( )
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生物 | 殺蟲(chóng)劑含量(ppm) |
浮游植物 | 1 |
浮游動(dòng)物 | 10 |
魚(yú) | 100 |
食魚(yú)鳥(niǎo) | 1000 |
A.該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的浮游植物是生產(chǎn)者,浮游動(dòng)物、魚(yú)、食魚(yú)鳥(niǎo)是消費(fèi)者
B.食魚(yú)鳥(niǎo)體內(nèi)的碳元素最終來(lái)源于浮游植物
C.由能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中逐級(jí)遞減
D.食魚(yú)鳥(niǎo)營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,殺蟲(chóng)劑通過(guò)食物鏈在其體內(nèi)積累超過(guò)致死量
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