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15.人在事故中刺傷動(dòng)脈要比刺傷靜脈危險(xiǎn)得多.這主要是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.動(dòng)脈血管血液中沒(méi)有二氧化碳和其他廢物B.動(dòng)脈血管壓力大C.動(dòng)脈血管血液中含有更多的白細(xì)胞和抗體D.動(dòng)脈血管血液中有更多的氧氣和養(yǎng)料

分析 人體具有動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管三種血管,它們共同構(gòu)成了血液流通的管道.三種血管的特點(diǎn)如表:

 管壁管腔血流速度
動(dòng)脈最厚,彈性大較小最快
靜脈較厚,彈性小較大較慢
毛細(xì)血管最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.非常細(xì),只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò)非常慢

解答 解:動(dòng)脈血管管壁厚,彈性最大,管腔較小,血流方向是從心臟流向全身各處,血管內(nèi)具有更大的壓力,從而使得血流速度極快.當(dāng)不小心刺傷動(dòng)脈血管時(shí),血液就會(huì)噴流而出,就可能造成失血過(guò)多,當(dāng)失血量達(dá)到1200毫升時(shí),就會(huì)有生命危險(xiǎn),因此極其危險(xiǎn);而相對(duì)而言,靜脈血管管壁較薄,彈性較小,管腔大,血流速度慢,損傷后如及時(shí)救治不會(huì)出現(xiàn)大的危險(xiǎn).
故選:B

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于動(dòng)脈血管的特點(diǎn)可對(duì)比靜脈血管的特點(diǎn)來(lái)掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示為人體組織形成過(guò)程.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過(guò)程,其結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞的線粒體(結(jié)構(gòu)名稱(chēng))提供.該過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過(guò)復(fù)制,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中,使新細(xì)胞內(nèi)的該物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致.
(2)④表示細(xì)胞分化的過(guò)程,該過(guò)程的結(jié)果形成了不同的組織.
(3)不同的組織有機(jī)的結(jié)合在一起,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu),叫做器官.如腦、胃等.
(4)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng).
(5)人體中具有營(yíng)養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)功能的組織是結(jié)締組織.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.我國(guó)的金魚(yú)品種是世界上最多的,形成這么多金魚(yú)品種的原因是( 。
A.自然選擇的結(jié)果B.人工選擇的結(jié)果
C.我國(guó)水域遼闊D.金魚(yú)適應(yīng)不同的環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.現(xiàn)在長(zhǎng)頸鹿的頸部都很長(zhǎng),這是由于(  )的結(jié)果.
A.常用頸部B.人工選擇C.不斷變異D.自然選擇

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列反射活動(dòng)中,屬于復(fù)雜反射的是( 。
A.狗吃食時(shí)分泌唾液B.聽(tīng)故事時(shí)聽(tīng)到悲慘情節(jié)潸然淚下
C.在弱光下瞳孔放大D.嬰兒出生后即會(huì)吮吸乳汁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.哺乳動(dòng)物大多胎生,都能用乳汁哺育后代,這對(duì)它們生存的意義是( 。
A.提高后代的成活率B.更能適應(yīng)外界環(huán)境
C.后代個(gè)體數(shù)增加D.提高種群密度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

7.圖為豆目部分植物分類(lèi)圖解.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.目是分類(lèi)的最基本單位
B.種是分類(lèi)的最基本單位
C.合歡和紫檀的共同點(diǎn)比綠豆和紫檀的共同點(diǎn)多
D.綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆和合歡更近

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是一些“魚(yú)”的俗名,根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)判斷

(1)其中屬于軟體動(dòng)物的是章魚(yú)、墨魚(yú)、鮑魚(yú);屬于兩棲動(dòng)物的是娃娃魚(yú);屬于爬行動(dòng)物的是鱷魚(yú);屬于哺乳動(dòng)物的是鯨魚(yú).
(2)可發(fā)現(xiàn)這些“魚(yú)”都不是魚(yú),可見(jiàn)生物的俗名會(huì)帶來(lái)讀音的誤解,因此,林奈提出了一種生物命名法:雙名法,用拉丁文來(lái)命名物種的學(xué)名.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.圖示是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法,如圖中的甲和乙分別表示細(xì)胞的哪個(gè)生理過(guò)程( 。
A.細(xì)胞分化,細(xì)胞分化B.細(xì)胞分化,細(xì)胞分裂
C.細(xì)胞分裂,細(xì)胞分化D.細(xì)胞分裂,細(xì)胞分裂

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同步練習(xí)冊(cè)答案