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(2011?萊蕪)請(qǐng)分析如圖漫畫(huà),結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)畫(huà)面1中根的表述說(shuō)明它具有
吸水
吸水
的功能,完成該功能的主要部位是根尖的
成熟區(qū)/根毛區(qū)
成熟區(qū)/根毛區(qū)

(2)神氣的葉表達(dá)了自己能為其它器官提供
有機(jī)物
有機(jī)物
,發(fā)揮此作用所需原料是
二氧化碳和水
二氧化碳和水

(3)莖“罷工”使葉干渴、萎蔫,這是莖中的
導(dǎo)管
導(dǎo)管
停止工作引起的;正常狀態(tài)下,如果沒(méi)有葉的
蒸騰
蒸騰
作用提供動(dòng)力,莖也難以完成該工作.
(4)莖“罷工”使根饑鑲難耐,說(shuō)明莖有
運(yùn)輸有機(jī)物
運(yùn)輸有機(jī)物
的作用.
(5)根、莖、葉各司其職,共同努力才能使植物更好地生活在廣袤的生物圈,不斷為生物圈做出自己的貢獻(xiàn).試總結(jié)植物對(duì)生物圈的意義:
參與生物圈的水循環(huán)維持碳-氧平衡涵養(yǎng)水源保持水土緩解溫室效應(yīng)等
參與生物圈的水循環(huán)維持碳-氧平衡涵養(yǎng)水源保持水土緩解溫室效應(yīng)等
(答出兩項(xiàng)).
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根尖的結(jié)構(gòu)功能.解答時(shí)可以從根尖各部分的名稱、特點(diǎn)、功能方面來(lái)切入.
解答:解:根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū).
根冠位于根的頂端,屬于保護(hù)組織,細(xì)胞比較大,排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,具有保護(hù)作用.
分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,細(xì)胞很小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,向下補(bǔ)充根冠,向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū).
伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部,細(xì)胞逐漸停止分裂,開(kāi)始迅速伸長(zhǎng),是根伸長(zhǎng)最快的地方,是根深入土層的主要推動(dòng)力,能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽.
成熟區(qū)也叫根毛區(qū);在伸長(zhǎng)區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長(zhǎng),并且開(kāi)始分化,表皮一部分向外突起形成根毛.根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位.成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽.
故答案為:
(1)吸水;  成熟區(qū)/根毛區(qū)
(2)有機(jī)物;  二氧化碳和水
(3)導(dǎo)管; 蒸騰
(4)運(yùn)輸有機(jī)物
(5)參與生物圈的水循環(huán)維持碳-氧平衡、涵養(yǎng)水源保持水土、緩解溫室效應(yīng)等(答案合理即可得分,只答一項(xiàng)不得分)
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?萊蕪)合理健康的飲食習(xí)慣有利于提高生命質(zhì)量,營(yíng)養(yǎng)師提供了“膳食寶塔”中各類食物的攝入量(下表所示),請(qǐng)分析回答:

    在“膳食寶塔”中的位置
    食物分類 每天建議攝入量(g)
    第五層 油脂類 小于25
    第四層 豆、奶類 100~150
    第三層 魚(yú)、肉蛋類 125~200
    第二層 蔬菜、水果類 400~500
    第一層 谷類 450~750(1)某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血,原因可能是對(duì)第
    層食物攝入量不足.
    (2)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),它主要是從第
    三、四
    三、四
    層食物中獲得;人體攝入的蛋白質(zhì)在
    內(nèi)初步消化,然后在
    小腸
    小腸
    內(nèi)最終分解為氨基酸從而被吸收.
    (3)谷類食物主要為我們提供
    糖類
    糖類
    類物質(zhì),這類物質(zhì)被消化吸收后經(jīng)過(guò)循環(huán)系統(tǒng)到達(dá)組織細(xì)胞,在氧氣的作用下分解,為生命活動(dòng)提供
    能量
    能量

    (4)中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,每天保持合理營(yíng)養(yǎng)格外重要.你認(rèn)為該怎樣做到健康飲食?
    不偏食、不挑食、合理膳食多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物
    不偏食、不挑食、合理膳食多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2011?萊蕪)概念圖是一種直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式,它能有效呈現(xiàn)知識(shí)關(guān)聯(lián),有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和快速記憶.下圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖,其中ABC表示結(jié)構(gòu),ab表示功能,①表示過(guò)程.
    請(qǐng)回答:
    (1)a表示細(xì)胞壁的
    保護(hù)和支持
    保護(hù)和支持
    功能;A表示
    細(xì)胞膜
    細(xì)胞膜

    (2)B中含有的能量轉(zhuǎn)換器是
    葉綠體
    葉綠體
    線粒體
    線粒體

    (3)C表示
    細(xì)胞核
    細(xì)胞核
    ,其內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)主要由
    蛋白質(zhì)
    蛋白質(zhì)
    DNA
    DNA
    組成.
    (4)①表示由細(xì)胞形成不同組織的過(guò)程,此過(guò)程要經(jīng)歷細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和
    分化
    分化

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2011?萊蕪)今年4月,我市雪野旅游區(qū)發(fā)生山林大火,大量樹(shù)木、雜草被毀,林間生活的松毛蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、貓頭鷹、鼠、蛇、野兔等死傷無(wú)數(shù).雪野旅游區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)重建工作任重道遠(yuǎn).
    (1)雪野旅游區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)由
    生物部分
    生物部分
    非生物部分
    非生物部分
    兩部分構(gòu)成.
    (2)樹(shù)木和雜草等綠色植物通過(guò)
    光合
    光合
    作用固定太陽(yáng)能.松毛蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)等動(dòng)物屬于該森林生態(tài)系統(tǒng)的
    消費(fèi)者
    消費(fèi)者
    .請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中一條由四種生物構(gòu)成的食物鏈
    植物→松毛蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹或植物→鼠→蛇→貓頭鷹
    植物→松毛蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹或植物→鼠→蛇→貓頭鷹

    (3)樹(shù)木燃燒后的灰燼能為綠色植物的生長(zhǎng)提供
    無(wú)機(jī)鹽
    無(wú)機(jī)鹽
    ;生態(tài)系統(tǒng)中的
    細(xì)菌和真菌或分解者
    細(xì)菌和真菌或分解者
    也可將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)機(jī)物,歸還無(wú)機(jī)環(huán)境.
    (4)雪野旅游區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)重建人人有責(zé),我們中學(xué)生也不例外.請(qǐng)為恢復(fù)重建工作提一條可行性建議:
    植樹(shù)造林、封山育林、人為增加生物多樣性等
    植樹(shù)造林、封山育林、人為增加生物多樣性等

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2011?萊蕪)在已經(jīng)步入信息化社會(huì)的今天,上網(wǎng)已成為一種時(shí)尚,在龐大的網(wǎng)民群體中,青少年占了很大比例.跳躍閃動(dòng)的游戲畫(huà)面、動(dòng)感刺激的音樂(lè)給上網(wǎng)者帶來(lái)視聽(tīng)享受的同時(shí),也給沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年帶來(lái)許多健康隱患.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
    (1)面對(duì)跳躍閃動(dòng)的游戲畫(huà)面,上網(wǎng)者能快速做出反應(yīng),完成這些反射活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)是
    反射弧
    反射弧
    ,對(duì)畫(huà)面刺激敏感的細(xì)胞位于眼球的
    視網(wǎng)膜
    視網(wǎng)膜

    (2)長(zhǎng)時(shí)間近距離注視電腦屏幕,容易造成近視,原因是
    晶狀體曲度過(guò)大
    晶狀體曲度過(guò)大
    ,需配戴
    透鏡加以矯正.
    (3)動(dòng)感音樂(lè)給上網(wǎng)者帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)“享受”,聽(tīng)覺(jué)形成的部位在
    聽(tīng)覺(jué)中樞
    聽(tīng)覺(jué)中樞

    (4)電腦設(shè)備運(yùn)行時(shí)會(huì)釋放有害人體的臭氧氣體,在網(wǎng)吧有限的空間中臭氧濃度更高,這樣的環(huán)境最容易先危害人體的
    呼吸
    呼吸
    系統(tǒng).
    (5)情緒激動(dòng)的游戲者往往會(huì)心跳加快、血壓升高、面紅耳赤,這是大腦皮層興奮,并通過(guò)有關(guān)神經(jīng)作用于腎上腺,相關(guān)激素分泌量增加所致.這說(shuō)明人的生命活動(dòng)主要受到
    神經(jīng)(系統(tǒng))
    神經(jīng)(系統(tǒng))
    的調(diào)節(jié),也受到
    激素調(diào)節(jié)
    激素調(diào)節(jié)
    的影響.

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