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17．蛇屬于脊椎動物．√．（判斷對錯）

分析 脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物等．

解答 解：蛇是爬行動物，體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱，因此蛇屬于脊椎動物，所以題干的說法正確．
故答案為：√

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握脊椎動物和無脊椎動物的特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．對于生態(tài)平衡的認識，正確的一項是（　　）
A．生態(tài)平衡是一種絕對的平衡B．生態(tài)平衡是一種動態(tài)的平衡
C．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)動植物的數(shù)量相等D．生態(tài)系統(tǒng)一旦平衡就不會改變

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．據(jù)圖回答問題

（1）物像反射的光線，經(jīng)眼球[2]晶狀體的折射作用落在[7]視網(wǎng)膜上形成清晰的物像．
（2）裝有膠卷的照相機和人的眼球在結(jié)構(gòu)上有許多相似的地方，如照相機的暗室壁相當于眼球的[6]脈絡(luò)膜，鏡頭相當于眼球的[2]晶狀體，膠卷相當于眼球的[7]視網(wǎng)膜．
（3）想一想我們的眼睛，通常被稱為“黑眼珠”的結(jié)構(gòu)是[1]虹膜，被稱為“白眼球”的結(jié)構(gòu)是[5]鞏膜．
（4）你能看清從遠處奔馳而來的汽車，其主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是2晶狀體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．小剛同學在課堂上學習了有關(guān)發(fā)酵知識，產(chǎn)生了濃厚的興趣，心想：酵母菌發(fā)酵受溫度影響嗎？回家后做了如圖所示改進實驗：將兩個礦泉水瓶分別編號甲和乙，各裝入3克干酵母，10克白砂糖、100毫升不同溫度的水，實驗現(xiàn)象記錄如表，請回答下列問題
礦泉水瓶現(xiàn)象（30分鐘后）
甲瓶少量氣泡，氣球不膨大
乙瓶大量氣泡，氣球A
（1）瓶中酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，表中A處的現(xiàn)象為膨大．
（2）甲瓶和乙瓶形成了一組對照實驗，其變量是溫度．
（3）為得到科學的結(jié)論，小剛進行了重復實驗，得到了相同的實驗結(jié)果．上述實驗得出的結(jié)論是酵母菌的發(fā)酵受溫度影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在動物的社會行為中，各成員之間的是（　�。�
A．彼此平等，部分貴賤B．身體形態(tài)幾乎沒有差別
C．有明確的分工和密切的合作D．一半個體是占優(yōu)勢

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是蝗蟲的形態(tài)示意圖，請你按照圖中的序號答題：

（1）蝗蟲身體分為頭部、胸部和腹三部分．
（2）蝗蟲的運動器官都是著生在胸部．
（3）蝗蟲的呼吸器官是氣管．
（4）蝗蟲圖中的（7）是后足，它適于跳躍運動．
（5）蝗蟲的身體、足和觸角都是分節(jié)的，此特征使運動更加靈活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．將帶葉的樹枝下端插入紅墨水中，過一會兒把枝條縱切，用放大鏡觀察，被染紅的部分是（　�。�
A．篩管B．導管C．形成層D．莖的全部

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．下面是霏霏同學進行的某項科學探究活動的實驗設(shè)計：
材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、1 只螞蟻、1 杯濃糖水、1 杯清水、1 個放大鏡、2 個滴管
實驗步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將1 只螞蟻等距離放在兩滴液體之間（如圖）
②用放大鏡仔細觀察螞蟻的取食情況
請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列相關(guān)問題：
（1）請為此探究活動擬定一個實驗題目：探究螞蟻愛吃甜的食物嗎？
（2）本實驗作出的假設(shè)是螞蟻喜歡甜食或螞蟻不喜歡甜食：；實驗變量是：糖．
（3）對實驗結(jié)果的預測與分析：
預測一：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端并停留或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食．
預測二：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食并停留，則說明螞蟻喜歡甜食．
（4）本實驗設(shè)計的不足之處是實驗螞蟻數(shù)量太少或沒有設(shè)置重復實驗：
（5）實驗后，霏霏應如何處理螞蟻？答：把螞蟻放回大自然．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如表是某班三個小組的同學均以同樣的大豆種子為實驗材料，對種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件進行探究的實驗方案與實驗結(jié)果．請分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問題（表中未顯示的條件，均認為適宜）
組別裝置
標號		提供的環(huán)境條件種子
數(shù)		發(fā)芽率
（%）
溫度（℃）濕度光照
甲A25潮濕有光10096
B5潮濕有光1000
乙C25干燥無光50
D25潮濕無光5100
丙E25潮濕有光10097
F25潮濕無光10098
（1）乙組同學設(shè)計的實驗與甲、丙兩組的相比，不足之處是種子的數(shù)量較少．
（2）要探究光照對大豆種子萌發(fā)有無影響，應選用丙組組的設(shè)計方案，根據(jù)其實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是光照對種子的萌發(fā)沒有影響．
（3）甲組同學所探究的影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件是溫度．
（4）大豆種子萌發(fā)時，胚根最先突破種皮發(fā)育成根，胚芽隨后發(fā)育成莖和葉，此過程中種子子葉內(nèi)的有機物逐漸減少，原因是呼吸作用消耗．
（5）請你寫出計算種子發(fā)芽率的公式．

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