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人工腎是模擬腎臟濾過作用的原理而工作.將病人的動脈和靜脈與人工腎連接,使血液通過人工腎的透析膜的濾過裝置,進行血液透析.如圖為血液透析示意圖,請回答下列問題:
(1)A處的結構相當于腎的
 
部分,該結構的半透膜起濾過作用.
(2)在糖尿病、高血壓、尿毒癥三類患者中,
 
最適合做血液透析.
(3)透析儀內的溶液,應保持
 
℃.
(4)B處連接人體的
 
血管.
(5)與B處血液相比較,C處血液中
 
的含量大大降低.
考點:腎臟的結構和功能
專題:
分析:尿的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個生理過程.
解答:解:(1)血液透析的目的是除去血液中人體代謝的廢物.如同尿的形成過程,因此血液透析的過程實際上是模擬了尿的形成過程中腎小球和腎小囊內壁的濾過作用.A處相當于腎小球,半透明起到了濾過作用.
(2)尿毒癥患者是由于腎臟發(fā)生病變,對人體有害的物質如尿素等不能排出體外,因此適合做血液透析.
(3)透析液的溫度應與人體的體溫一致,保持37℃,過涼或過熱都會對人體造成危害.
(4)因為動脈中血壓高,有利于血液流出體外,而靜脈中血壓較低,有利于血液流回體內.同時,靜脈中的靜脈瓣能夠阻止血液回流到透析儀中.因此動脈引入,靜脈引出.
(5)經(jīng)過透析儀的透析,血液中對人體有害的物質,特別是尿素,會擴散到透析液中并流出去.這樣C處的血液就比B處了血液中的尿素減少了.
故答案為:(1)腎小球;(2)尿毒癥;(3)37℃;(4)動脈;(5)尿素減少.
點評:回答此題的關鍵是明確腎臟的功能和尿的形成過程.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

西紅柿果實富含維生素,深得同學們喜愛,尤其在夏季有的同學當作水果吃.請你根據(jù)所學的植物學知識及植物細胞的知識回答下列相關的問題.
(1)切開西紅柿果實,會發(fā)現(xiàn)有很多汁液,這些汁液來自植物細胞的
 

(2)如果要把這種植物的優(yōu)良特性轉移到另一種植物中去,你認為應該移植的細胞的結構是
 

(3)夏季西紅柿果實表皮破損后易腐爛,說明表皮屬于
 
組織.
(4)西紅柿的結構層次:細胞→
 
 
→物體
(5)在顯微鏡下觀察一個成熟的植物細胞,你會發(fā)現(xiàn)細胞核不在細胞的中央,而是位于細胞的一側.造成這種現(xiàn)象的原因是
 

A.細胞質的流動    B.細胞的分裂    C.細胞核的活動      D.液泡的擠壓.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在胚胎發(fā)育過程中,胎兒和母體進行物質交換的結構是( 。
A、子宮B、卵巢C、輸卵管D、胎盤

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科目:初中生物 來源: 題型:

受精后,花的子房壁、胚珠、子房、受精卵分別發(fā)育成( 。
A、種子、果皮、胚、果實
B、果皮、種子、果實、胚
C、果實、胚、果皮、種子
D、種子、果皮、果實、胚

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科目:初中生物 來源: 題型:

傳染病和非傳染病不同,傳染病的特點是具有
 
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

今年初,我國部分城市連續(xù)出現(xiàn)霧靄天氣,PM2.5指數(shù)偏高.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于205微米的細顆粒物.這些細顆粒物能穿過鼻腔進入肺部,甚至滲進血液,危害人體健康.請問:
(1)PM2.5能夠順利通過
 
,到達肺.
(2)PM2.5通過肺泡后首先到達人體心臟的
 
,隨后經(jīng)過
 
(選填“體”或“肺”)循環(huán)到達組織細胞,危害健康.
(3)遠離霧靄,你可以做些什么?(請舉一例)
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

“落花不是無情物,化作春泥更護花”,自然界的物質循環(huán)是須臾不止的.如圖是自然界的物質循環(huán)示意圖,請仔細觀察圖中內容回答:

(1)組成植物體和牛、羊等動物體的有機物最終源于
 
過程.
牛、植物等死亡后,遺體會逐漸消失,這是因為圖中的⑥
 
把它們分解為④
 
和⑤
 

(2)在光照下,④和⑤又被植物利用進行光合作用制造了有機物,不僅被植物自身利用,還進一步被動物攝食利用.
(3)動物通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解成無機物,這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是
 

(4)大多數(shù)細菌對人類是有益的,請列舉與圖中⑥營養(yǎng)方式相同的有益細菌
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

分析實驗,回答以下問題:

(1)植物葉片光合作用可產(chǎn)生
 
,該產(chǎn)物遇到碘液會變成
 
色.
(2)將天竺葵葉片的一部分暴露在陽光下,一部分遮光,這就構成了一組對照,在這個實驗中,實驗變量是
 

(3)在實驗前2-3d,把盆栽的天空葵放于暗處的目的是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

向日葵用種子繁殖后代,種子中的胚是由兩性生殖細胞結合成
 
而發(fā)育來的.有些昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、
 
、成蟲四個時期,這樣的發(fā)育過程稱為
 

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