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4.下列關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物的行為說法不合理的是( 。
A.骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成
B.關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性
C.烏賊遇到敵害時(shí)能迅速噴出大量墨汁,屬于防御行為
D.學(xué)習(xí)行為的獲得使動(dòng)物能夠更好地適應(yīng)周圍環(huán)境,這種行為能遺傳給后代

分析 人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.

解答 解:A、骨骼肌具有遇刺激而收縮的特性,由中間的肌腹和兩端的肌腱組成,說法合理.
B、關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性,說法合理.
C、烏賊遇到敵害時(shí)能迅速噴出大量墨汁,屬于防御行為,說法合理.
D、學(xué)習(xí)行為是指動(dòng)物在成長過程中,通過經(jīng)驗(yàn)的影響,發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程.動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí),大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)行為不是遺傳物質(zhì)控制的,主要受環(huán)境影響,因此學(xué)習(xí)行為不能遺傳,不合理.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.實(shí)驗(yàn)探究題
某同學(xué)很愛動(dòng)腦筋,當(dāng)她看到媽媽買回的蒜黃時(shí),便產(chǎn)生了疑問.蒜黃為什么是黃白色的?而自己家里培養(yǎng)的蒜苗卻是綠色的?她就問媽媽,媽媽告訴她:“蒜苗是綠色的,是因?yàn)楹腥~綠素,而蒜黃沒有葉綠素,所以是黃白色的.”該同學(xué)就產(chǎn)生了疑問:“葉綠素又是怎樣形成的呢?”當(dāng)她看到大白菜的心是白色的,而外面的葉子卻是綠色的時(shí)候,她猜想:葉綠素的產(chǎn)生是不是跟光照有關(guān)呢?就設(shè)計(jì)了如表所示的實(shí)驗(yàn)方案,終于解開了她心中的疑團(tuán)
甲組裝置乙組裝置
實(shí)驗(yàn)材料大小、品種相同的大蒜每組5頭
環(huán)境條件25℃、光照充足
將甲、乙兩組裝置中的大蒜分別放置在兩個(gè)大小相同的水槽里培養(yǎng),加入適量的水,以不淹沒大蒜為準(zhǔn),兩周后觀察蒜苗的顏色變化.
(1)該同學(xué)作出的假設(shè)是葉綠素的產(chǎn)生是跟光照有關(guān);
(2)實(shí)驗(yàn)方案中乙組裝置的環(huán)境條件是25℃、黑暗.
(3)此組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光照.
(4)該實(shí)驗(yàn)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論是甲組蒜苗綠色,乙組蒜苗黃白色、葉綠素的產(chǎn)生是跟光照有關(guān).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.合理營養(yǎng)有利于青少年的健康成長,以下敘述正確的是( 。
A.每日三餐按時(shí)進(jìn)餐
B.奶、蛋、魚、肉攝入量應(yīng)超過蔬菜水果
C.用碳酸飲料代替飲用水
D.早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30%、30%、40%

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.胃是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的,因此它是器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如表是“探究種子萌發(fā)環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
瓶 號(hào)種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1不放水,置于溫暖處未萌發(fā)
2放少量水,置于溫暖處萌發(fā)
3放少量水,置于冰箱保鮮層未萌發(fā)
4放過量水,置于溫暖處未萌發(fā)
(1)本實(shí)驗(yàn)中,起對(duì)照作用的是幾號(hào)瓶?
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?
(3)如果進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”,在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)5號(hào)瓶,應(yīng)將種子置于什么環(huán)境中?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.培養(yǎng)細(xì)菌或真菌的正確操作步驟是(  )
①接種  ②配制培養(yǎng)基  ③恒溫培養(yǎng)  ④高溫滅菌.
A.①②③④B.③②①④C.②④①③D.④③①②

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.生物進(jìn)化的總體趨勢(shì),是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.“更無柳絮因風(fēng)起,惟有葵花向日傾”.該詩句中“葵花向日傾”描述的生命現(xiàn)象是( 。
A.生物的生長發(fā)育B.生物的遺傳和變異
C.生物對(duì)外界刺激的反應(yīng)D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.綠色開花植物受精以后,還能繼續(xù)發(fā)育的是(  )
A.柱頭B.子房C.雄蕊D.花瓣

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同步練習(xí)冊(cè)答案