下表是某水域生態(tài)系統(tǒng)流進(jìn)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量數(shù)值表,表中a、b、c、d分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),其構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)?/p>
生物種類(lèi) | a | b | c | d |
能量(J/M2) | 141.1×105 | 15.9×105 | 0.88×105 | 871. 3×105 |
A. a→b→c→d B.d→c→b→a C.d→a→b→c D.c→b→a→d
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016廣東江門(mén)市八年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,下列說(shuō)法正確的是
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A.②和③都能進(jìn)行氣體交換
B.氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是①→②→③
C.①是氣管②是肺③是氣囊
D.家鴿飛行時(shí),吸氣和呼氣時(shí)都可進(jìn)行氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇省太倉(cāng)市八年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)血液在心臟和血管之問(wèn)流動(dòng)方向的描述中,正確的是
A.心室→心房→動(dòng)脈 B.動(dòng)脈→心臟→靜脈
C.動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈 D.靜脈→心房→心室
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇太倉(cāng)七年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖(一)中蘿卜甲的細(xì)胞發(fā)生什么變化?可以用圖(二)中的哪個(gè)細(xì)胞來(lái)表示?
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A.細(xì)胞吸水、細(xì)胞a
B.細(xì)胞失水、細(xì)胞b
C.細(xì)胞吸水、細(xì)胞b
D.細(xì)胞失水、細(xì)胞a
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇太倉(cāng)七年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是植物根尖模式圖,有關(guān)敘述正確的是
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A.①是吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位
B.②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力
C.③處的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁
D.④具有保護(hù)作用,主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇鹽城解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列植物食用部分主要是生殖器官的是( )
A.白菜 B.大豆 C.蘿卜 D.甘蔗
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市八年級(jí)第一學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:填空題
魚(yú)的主要特征是:生活在 中;體表常有 覆蓋;用 呼吸;通過(guò) 部和 部的擺動(dòng)以及 的協(xié)調(diào)作用 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市七年級(jí)第一學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
調(diào)查時(shí)要選取的對(duì)象是( )。
A、對(duì)象中的一個(gè) B、對(duì)象的一部分 C、全部對(duì)象 D、以上都對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省青島市膠州市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•膠州市期末)下列圖示為果實(shí)與種子的形成過(guò)程示意圖,其中①和④分別為( )![]()
A.受精卵、胚 B.胚珠、果皮
C.子房、果皮 D.子房、種子
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