【題目】青蛙媽媽產(chǎn)在水中的卵,慢慢變成大腦袋長尾巴的蝌蚪,最后變成了小青蛙,這是什么作用的結(jié)果( )
A.細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞生長
C.細(xì)胞分化
D.以上三者的共同作用
【答案】D
【解析】
試題分析:
(1)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長。細(xì)胞不能無限制的生長,細(xì)胞長到一定的大小就會進(jìn)行分裂。
(2)細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。
(3)經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異,就是細(xì)胞的分化。故選D。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的體細(xì)胞中有23對染色體,進(jìn)行一次細(xì)胞分裂后生成的新的體細(xì)胞染色體的數(shù)目是( )
A.23條 B.23對 C.46對 D.12對
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【題目】乳酸菌是一種益生菌,下列對乳酸菌說法錯誤的是
A.利用乳酸菌制作酸奶 B.腸道內(nèi)的乳酸菌與人共生
C.乳酸菌屬于真核生物 D.乳酸菌細(xì)胞中沒有葉綠體
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【題目】埃博拉病毒是一種有極強(qiáng)傳染性的病毒,傳播途徑是水和空氣。2014年西非暴發(fā)埃博拉疫情,導(dǎo)致近萬人死亡。下列敘述中錯誤的是
A.引起傳染病的病原體只有細(xì)菌和病毒
B.病人在傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中屬于傳染源
C.健康人加強(qiáng)鍛煉,是預(yù)防傳染病的措施之一
D.病人痊愈后對該病毒有免疫力屬于特異性免疫
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【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中,錯誤的是( )
A.整個身體由一個細(xì)胞構(gòu)成
B.能夠完成呼吸排泄和對外界刺激發(fā)生反應(yīng)等各項(xiàng)生命活動
C.都是對人類有害的
D.大多數(shù)生活在水域環(huán)境中[來
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【題目】對人體生理活動起主要調(diào)節(jié)作用的是( )
A、呼吸系統(tǒng) B、神經(jīng)系統(tǒng) C、消化系統(tǒng) D、循環(huán)系統(tǒng)
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【題目】2013年3月,河南省新鄉(xiāng)市發(fā)生造紙廠廢水灌溉麥田事件,農(nóng)民用未經(jīng)處理的造紙廢水順著麥壟流進(jìn)百畝麥田,導(dǎo)致萌發(fā)的麥苗稀稀拉拉。小明為了探究造紙廢水是否降低小麥種子的發(fā)芽率,設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)假設(shè):造紙廢水會降低小麥種子的發(fā)芽率。
方法步驟:
①將兩個培養(yǎng)皿分別標(biāo)號A.B,每個培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布,將200粒大而飽滿的小麥種子平均放入A和B中;
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量的造紙廢水,向B培養(yǎng)皿中倒入清水;
③將A.B兩個培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng),每天觀察一次,連續(xù)7天,記錄小麥種子的萌發(fā)情況;
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出小麥種子的發(fā)芽率:A培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是34%,B培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是93%。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案,回答下列問題:
(1)A.B兩個培養(yǎng)皿中,A培養(yǎng)皿是_____組,B培養(yǎng)皿是____組。
(2)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確,小明應(yīng)反復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn),取幾次實(shí)驗(yàn)發(fā)芽率的___________作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(3)B培養(yǎng)皿中的小麥種子有些沒有萌發(fā),可能是種子處于___________期而不能萌發(fā)。
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的方法步驟,小明基本可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________________________。
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