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【題目】下列說法不正確的是（ ）

A.自然資源有些不能再生，應(yīng)合理開發(fā)利用

B.自然資源非常豐富，取之不盡，用之不竭

C.自然資源有些可再生，也應(yīng)合理開發(fā)利用

D.對(duì)森林資源開發(fā)利用時(shí)可采取砍伐量小于再植量

【答案】B

【解析】

自然資源可分為：可再生資源和非可再生資源兩大類�？稍偕Y源包括氣候資源、水資源、生物資源、土地資源和海洋資源等。非可再生資源包括礦產(chǎn)資源等．所以自然資源并不是取之不盡，用之不竭。

非再生資源總會(huì)有枯竭的一天，因此應(yīng)合理地開發(fā)和利用，A正確；

自然資源并不是取之不盡，用之不竭，B錯(cuò)誤；

有些自然資源可再生，也應(yīng)合理地開發(fā)和利用，C正確；
對(duì)森林資源要采取砍伐量小于再植量的利用措施，保證森林資源的可持續(xù)發(fā)展，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是（　�。�

A. 會(huì)使用工具 B. 會(huì)使用火

C. 兩足直立行走 D. 會(huì)使用語言

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，我市遭受多種外來物種的入侵，如美國白蛾、黃頂菊、水葫蘆、巴西龜?shù)�，�?duì)我市的生態(tài)環(huán)境造成了很大的影響．下面對(duì)外來入侵物種的有關(guān)描述，正確的是（　�。�

①影響本地部分物種的生存，破壞本地生態(tài)平衡

②造成本地部分物種的滅絕，危及本地生物的多樣性

③外來物種的入侵，有利本地生物優(yōu)勝劣汰

④外來物種的入侵，豐富了本地生物的多樣性．

A. ①②③ B. ①② C. ③④ D. ②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2019年6月6日是我國第24個(gè)愛眼日，主題是：“共同呵護(hù)好孩子的眼睛，讓他們擁有一個(gè)光明的未來”。下列行為容易導(dǎo)致近視的是（ ）

A.每天按時(shí)做眼保健操B.長時(shí)間看手機(jī)或電腦

C.看書1小時(shí)后，遠(yuǎn)眺幾分鐘D.讀書時(shí)眼與書的距離約33厘米

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期是人生的黃金時(shí)期，關(guān)于青春期心理衛(wèi)生的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.正常開展人際交往，通過正常渠道學(xué)習(xí)青春期衛(wèi)生知識(shí)

B.將自己對(duì)性知識(shí)的疑惑埋藏在心理

C.正確對(duì)待身體變化、性器官的發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)等

D.樹立遠(yuǎn)大理想、把精力集中在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)高尚情操上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是人類進(jìn)化歷程中的幾個(gè)主要過程，請(qǐng)按照進(jìn)化的順序?qū)⒏餍蛱?hào)排列起來（　�。�

①下地面生活②使用工具③使用火④制造工具⑤產(chǎn)生豐富的語言⑥直立行走

A. ①②③④⑤⑥

B. ①⑥②④③⑤

C. ③①②⑥④⑤

D. ①⑥③②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響。下表是利用菜豆種子進(jìn)行的五組實(shí)驗(yàn)：將100粒飽滿且完整的菜豆種子隨機(jī)分成5等份，分別放在底部鋪有棉花的5個(gè)培養(yǎng)皿中，在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結(jié)果，請(qǐng)回答：

組別

甲

乙

丙

丁

戊

場所

有光

有光

有光

有光

黑暗

溫度

25℃

25℃

0℃

25℃

25℃

棉花干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

水淹沒種子

潮濕

種子萌發(fā)情況

19粒

0

0

0

18粒

（1）上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了__組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）乙組中種子不能萌發(fā)的原因是__。

（3）分析甲、戊兩組實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是__。

（4）甲、戊兩組中均有1～2粒種子沒有萌發(fā)，最可能的原因是__。

（5）每組實(shí)驗(yàn)均用了20粒種子，而沒有只用1粒種子的原因是__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】患腎炎的張大爺經(jīng)過治療已恢復(fù)健康,他的尿液中不再含有大分子蛋白質(zhì)和葡萄糖。這分別是由于(　　)

A.腎小球和腎小囊內(nèi)壁的重吸收作用與腎小管的過濾作用

B.腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用與腎小管的重吸收作用

C.都是腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用

D.都是腎小管的重吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李明同學(xué)學(xué)習(xí)了植物生殖的知識(shí)后，想觀察一下玉米是怎樣結(jié)出果實(shí)、種子的，于是種了些玉米。當(dāng)玉米開花時(shí)，李明又擔(dān)心玉米受粉不好，采用了人工輔助授粉。正好他表弟來他家玩，他表弟就幫他忙。但讓他氣憤的是，表弟幫助授粉的玉米沒有結(jié)出果實(shí)或結(jié)出的果實(shí)稀稀拉拉，籽粒很少。原來表弟在采集花粉時(shí)，并沒有采集玉米的花粉，而是出于好玩，采集了旁邊別的植物的花粉。于是他產(chǎn)生了疑問：植物只有接受同種植物的花粉才能結(jié)出果實(shí)嗎？

（1）假如他要用實(shí)驗(yàn)證明自己的疑問，應(yīng)該做出的假設(shè)是：______。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，他重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組�？扉_花時(shí)，分別用半透明紙袋將玉米雌花穗包起來。分別采集玉米花粉和南瓜花粉，將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上，將南瓜花粉撒在乙組玉米雌花穗上。玉米開花后，經(jīng)過傳粉受精能產(chǎn)生果實(shí)和種子，植物這種繁殖后代的方式屬于______生殖。

（3）實(shí)驗(yàn)預(yù)測：如果能夠形成果實(shí)的一組是甲組，那設(shè)計(jì)乙組的作用是______。

（4）這種實(shí)驗(yàn)不能夠只種兩株玉米，也不能只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，還不能夠局限于一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其中的道理是______。

（5）植物有多種繁殖方式，如葡萄還可以采用______方式來繁殖（填“扦插”或“嫁接”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案