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【題目】轉(zhuǎn)基因技術(shù)實質(zhì)上是改變了(  )

A. 生物細胞的結(jié)構(gòu)B. 生物的基因組成

C. 生物的性狀表現(xiàn)D. 生物細胞的構(gòu)成

【答案】B

【解析】

轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀,培育新品種。也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面。

將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中,由于導(dǎo)入基因的表達,引起生物體的性狀的可遺傳的修飾,這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù),因此轉(zhuǎn)基因技術(shù)的實質(zhì)上是改變了生物的基因組成,從而導(dǎo)致生物的性狀表現(xiàn)改變,而不能改變生物細胞的結(jié)構(gòu)和構(gòu)成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下對“驗證綠葉在光下制造淀粉”所用到的器具用途的描述,不正確的是( 。

A.燒杯:加熱物體

B.滴管:吸取和滴加少量試劑

C.鑷子:夾取材料

D.培養(yǎng)皿:承載培養(yǎng)液或植物材料等

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物細胞的說法,正確的是( )

A.所有的植物細胞都具有中央大液泡

B.植物細胞的形態(tài)多種多樣,結(jié)構(gòu)基本相似

C.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞含有大量的葉綠體

D.植物細胞的細胞質(zhì)能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出,保持細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】李強同學(xué)學(xué)習(xí)了單細胞生物后,對草履蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣,他想利用實驗探究草履蟲更適合生活在水體的表層嗎?(水體表層氧含量高于深層,草履蟲的表膜可以實現(xiàn)與水環(huán)境的氣體交換)請幫助他們完成分析與探究過程。

(1)分析并提出問題,結(jié)合觀察到的現(xiàn)象,可提出:______。

作出假設(shè):草履蟲主要分布在水體的表層。

(2)制訂并實施計劃

①取甲、乙兩只燒杯,加入等量的水.

②取草履蟲放入兩只燒杯中,兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要相同,目的是為了_____,還要進行重復(fù)實驗,為了______。

③甲燒杯中放置一個細紗網(wǎng),使草履蟲無法靠近水面,乙燒杯______。

④此實驗中的對照組是______燒杯。

(3)分析實驗現(xiàn)象,得出結(jié)論

一段時間后,在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡,而乙燒杯中草履蟲正常生活。據(jù)此可得出結(jié)論:_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A.海洋B.森林C.濕地D.生物圈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)科學(xué)探究實驗的敘說中,正確的是

A.探究的首要步驟是作出假設(shè)

B.設(shè)計對照實驗時,要控制單一變量

C.設(shè)計對照實驗時,所有變量都相同

D.探究結(jié)果和原有知識矛盾,探究過程肯定錯誤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】材料一:禽流感是由甲型流感病毒所導(dǎo)致的禽類傳染病,高致病性禽流感是其中較為嚴(yán)重的一種,2005年春,在亞洲許多國家和地區(qū)出現(xiàn)禽流感疫情,導(dǎo)致人類死亡,為了防止疾病在人類中蔓延,專家建議人類要遠離禽流感的分泌物,盡量避免觸摸活的雞、鴨等家禽及鳥類,對雞場進行嚴(yán)格地消毒,吃禽肉要煮熟煮透;保持室內(nèi)空氣流通,室內(nèi)干凈整潔。

材料二:自1981年美國報告首例艾滋病病例至今,在短短的30多年間,艾滋病已肆虐全球,奪取了數(shù)千人的生命,摧毀了千百萬個家庭,造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟和社會負擔(dān)。請從傳染病及其傳播的角度,回答以下問題:

(1)從傳染病的角度來看,禽流感病毒屬于___。禽流感傳染性最強的階段是發(fā)病的___。

(2)為了控制疾病在禽類中蔓延,一旦發(fā)現(xiàn)家禽被感染后,人們立即捕殺這些家禽,這屬于___,對雞場進行嚴(yán)格地消毒,這屬于___,隔離該雞場,禁止人們隨意進入養(yǎng)雞場,這屬于___。

(3)傳染病流行必須同時具備三個基本環(huán)節(jié),患有禽流感的家禽屬于___,奮戰(zhàn)在預(yù)防禽流感疫情蔓延的一線醫(yī)護工作人員屬于___。

(4)引起艾滋病的病原體是___,艾滋病的主要傳播途有___、___和母嬰傳播。

(5)假如,我班有位艾滋病患者,和他(她)握手或擁抱_____(會不會)感染艾滋病呢?

(6)為了預(yù)防、控制和消滅傳染病,最經(jīng)濟、最有效的措施是_____;接種卡介苗可以預(yù)防的疾病是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甘蔗可食用的部分屬于( )

A.機械組織B.保護組織C.營養(yǎng)組織D.輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于動物、植物細胞分裂的描述錯誤的是( )

A.都是細胞核先一分為二B.細胞分裂后都形成新的細胞壁

C.分裂結(jié)果都使細胞數(shù)目增多D.變化最明顯的都是染色體

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同步練習(xí)冊答案