Question

市場的防曬霜都宣傳可以防曬，暑假期間，我市某學校學生外出徒步旅行，準備借此機會做一個關于某品牌防曬霜的實驗，看它是否有效．其中四位同學的實驗方案如下表：

實驗人	實驗方案
小敏	一只手背上涂上防曬霜，另一只手不涂．一天后，比較兩只手背的灼傷程度．
小英	第一天涂上防曬霜，第二天不涂．比較這兩天被灼傷的程度．
小玲	在同學的手背上涂上防曬霜，自己的不涂．一天后，比較自己手背和同學手背被灼傷的程度．
小紅	手心上涂上防曬霜，手背上不涂．一天后，比較手心與手背被灼傷的程度．

你認為最合理的實驗方案是（ ）
A．小敏
B．小英
C．小玲
D．小紅

Answer 1

【答案】分析：此題以探究“防曬霜可以防曬”這一問題為出發(fā)點，考查學生科學探究的能力．解此題的方法是，結合題意確定實驗變量和對照實驗．
解答：解：對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中這種不同的條件就是實驗變量．由題意可知，該實驗是探究防曬霜可以防曬．實驗變量是防曬霜，在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件．即除了有無防曬霜的條件不同外，其他條件都應該相同，因此，由表中信息可知：
A、小敏，采取兩只手背一只涂抹、一只不涂抹防曬霜進行對比實驗，對比實驗的影響因素基本一致，所獲得的實驗結果較為科學．該實驗方案最為合理；
B、小英，由于不同時間涂抹，會由于時間因素控制不了當天氣的變化成為對比實驗的不同因素，因此，實驗結果不具有科學性．該實驗方案不合理；
C、小玲，由于采取不同實驗者，會因個人的體質因素不同，而讓對比實驗因影響因素不同，不具有科學性，因此，該實驗方案不合理； 
D、小紅，由于采取不同部位的皮膚進行對比實驗，使對比實驗的影響因素不同，而讓對比實驗因影響因素的不同，不具有科學性．該實驗方案不合理．
故選：A．
點評：解此題的關鍵，一是根據(jù)題意，確定實驗變量，設置對照實驗； 二是實驗設計要嚴格控制實驗條件，盡量排除或減少非實驗因素對探究的干擾，使探究具有可信度．