經(jīng)醫(yī)生診斷某人得了傳染病,下列措施中正確的是
①把病人居住的房間進(jìn)行消毒
②把病人隔離起來,不需要治療
③給生活在病人周圍的人群進(jìn)行預(yù)防接種
④病人的家屬可以探望
A.①② B.②③
C.①③ D.②④
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南邵陽縣石齊學(xué)校八年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
李陽在學(xué)習(xí)了光合作用和呼吸作用后,大膽地提出了自己的假設(shè):綠色植物新鮮的葉片能夠進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳。為驗(yàn)證該假設(shè),他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):按照右圖裝置,將裝有新鮮葉片的瓶子放在黑暗的地方,一段時(shí)間后往瓶子里注入清水,觀察試管中澄清石灰水的變化。請根據(jù)文字回答問題:
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(1)李陽設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),其預(yù)期結(jié)果應(yīng)該是:實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水變渾濁,因?yàn)樾迈r的葉片進(jìn)行 作用,使瓶子內(nèi)的 氣體增多。
(2)如果在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)把該裝置放到適宜的陽光下,則澄清的石灰水不會(huì)變渾濁,因?yàn)樾迈r的葉片進(jìn)行 作用,釋放了氧氣,并吸收了 作用放出的氣體。
(3)劉偉同學(xué)看了李陽的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后,給李陽提了一個(gè)建議:應(yīng)該再準(zhǔn)備一套裝置,瓶子里裝上開水燙過的葉片,放在相同的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這樣做的目的是為了 。
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市揭西縣七年級下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一切人員入境時(shí),都要進(jìn)行檢疫,其目的是
A.保護(hù)易感人群 B.控制傳染源
C.切斷傳播途徑 D.計(jì)劃免疫
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市揭西縣七年級下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫
A.病毒 B.抗原
C.病原體 D.細(xì)菌
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市揭西縣七年級下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與人體心臟四腔直接相連的血管中,流動(dòng)脈血的血管是
A.肺動(dòng)脈 B.肺靜脈
C.主動(dòng)脈 D.B和C
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市揭西縣七年級下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
腎臟的結(jié)構(gòu)和給你的基本單位是
A.腎小球 B.腎小囊
C.腎小管 D.腎單位
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省淄博市九年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鷹擊長空,魚翔淺底”。下列關(guān)于詩中所述生物的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.兩種生物體內(nèi)都有脊柱
B.鷹用氣囊完成氣體交換
C.尾鰭能控制魚的前進(jìn)方向
D.它們都具有適應(yīng)各自環(huán)境的結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省贛州市中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(1 分)(2013•臨沂)如圖是家蠶發(fā)育過程的四個(gè)階段,其發(fā)育的先后順序,正確的是
( )
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A.①②③④ B.①④②③
C.④③②① D.②④③①
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