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【題目】食用加碘食鹽、提倡使用鐵鍋、多吃水果和蔬菜可分別預(yù)防﹙

A. 地方性甲狀腺腫、貧血、壞血病B. 佝僂病、貧血、腳氣病

C. 侏儒癥、貧血、夜盲癥D. 甲亢、冠心病、艾滋病

【答案】A

【解析】

食物中含蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無(wú)機(jī)鹽、水等六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),它們各具有一定的作用,一旦缺乏會(huì)患相應(yīng)的疾。

①碘是合成甲狀腺激素的原料,體內(nèi)缺碘會(huì)引起地方性甲狀腺腫,食用加碘食鹽可預(yù)防地方性甲狀腺腫;

②貧血是指血液里紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少,或者紅細(xì)胞中的血紅蛋白的含量過(guò)低。貧血患者應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物,使用鐵鍋可為體內(nèi)補(bǔ)充含鐵的無(wú)機(jī)鹽,從而預(yù)防貧血;

③缺乏維生素C易患?jí)难。S生素C在蔬菜和水果中含量豐富,多吃水果和蔬菜可預(yù)防壞血病。

因此,食用加碘食鹽、提倡使用鐵鍋、多吃水果和蔬菜可分別預(yù)防地方性甲狀腺腫、貧血、壞血病。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】牙齦出血的人應(yīng)該多吃的食物是( )

A. 水果和蔬菜B. 魚肉和豬肉

C. 雞蛋和鴨蛋D. 糙米和肝臟

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面資料,回答相關(guān)問(wèn)題:

資料一:“小燕子,穿花衣,年年春天來(lái)到這里。”這句大家非常熟悉的歌詞反映的是燕子的遷徙行為。

資料二:一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來(lái)的昆蟲,就像喂自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個(gè)星期。

資料三:當(dāng)香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時(shí),它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉。試分析回答:

(1)資料一中燕子的遷徙行為從獲得的途徑來(lái)說(shuō),屬于_____行為,這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的_____所決定的。

(2)資料二說(shuō)明動(dòng)物的先天性行為是否具有局限性_____(填“有”或“沒(méi)有”)。

(3)資料三中黑猩猩的這種行為屬于____行為。幼猩猩要完成這種行為,需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和_____而獲得。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】專家建議人們?cè)谌粘G宄垮憻挄r(shí)盡量用鼻吸氣,用嘴呼氣,其基本依據(jù)主要是鼻黏膜的主要功能是( 。

黏住灰塵濕潤(rùn)空氣殺死細(xì)菌阻擋灰塵溫暖空氣氣體交換.

A. ①③⑤B. ②④⑥C. ③④⑤D. ①②⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“十月懷胎,一朝分娩”,40周左右,一個(gè)新生命誕生了,請(qǐng)問(wèn)胎兒在母體子宮發(fā)育時(shí)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)下列哪部分獲得( 。

A. 輸卵管、子宮B. 卵巢、子宮C. 胎盤、臍帶D. 卵巢、輸卵管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】搶救因溺水煤氣中毒、觸電等突然停止呼吸、但心跳沒(méi)有停止的病人時(shí),常用口對(duì)口吹氣法,其中不需釆取的步驟是( 。

A. 使病人仰臥,衣領(lǐng)解開,腰帶放松

B. 清除病人口鼻中的異物和污物,保持呼吸道暢通

C. 將病人頸下墊高,頭向后仰

D. 同時(shí)做人工胸外心臟擠壓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】表格是唾液對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和現(xiàn)象回答下列問(wèn)題:

試管號(hào)碼

A

B

C

D

E

加入物質(zhì)

糨糊、清水

糨糊、唾液

糨糊、唾液、鹽酸

糨糊、唾液

糨糊、唾液

溫度

37℃

37℃

37℃

100℃

0℃

時(shí)間

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

加入碘液后的現(xiàn)象

變藍(lán)

不變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

(1)若以A和B為一組實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?/span>_____

(2)若以B和C為一組實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?/span>_____唾液消化作用的影響。

(3)若以B、D和E為一組實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?/span>_____對(duì)唾液消化作用的影響。

(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:唾液中含有可以消化分解_____。

(5)A和E可否構(gòu)成一組科學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)?_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)食物中被分解后的營(yíng)養(yǎng)成分,通過(guò)消化道進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫作______________,完成上述功能的主要器官是_______________。食物殘?jiān)?/span>___________排除體外。

(2) 細(xì)胞中的有機(jī)物在氧氣的作用下分解,釋放出能量用于進(jìn)行_______________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果用食醋和自來(lái)水配制供實(shí)驗(yàn)用的模擬酸雨,在其他條件相同且適宜的情況下,實(shí)驗(yàn)中與模擬酸雨形成對(duì)照的水,應(yīng)選用( 。

A. 蒸餾水B. 自來(lái)水C. 池塘里的水D. 不是酸雨的雨水

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同步練習(xí)冊(cè)答案