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資料一:《新京報(bào)》2015年5月26日?qǐng)?bào)道:英國(guó)設(shè)計(jì)師“種”出來(lái)家具:需經(jīng)修剪嫁接。在英國(guó)中部鄉(xiāng)間一座 種植園,大約250棵樹(shù)經(jīng)過(guò)家具設(shè)計(jì)師加文•芒羅近10 年修剪嫁接、松土施肥、防病驅(qū)蟲(chóng)等繁雜程序,已經(jīng)初具 雛形,現(xiàn)出椅子、燈罩、鏡框等家具的形狀。芒羅“種”的 第一批椅子預(yù)計(jì)2016年底“收獲”,加上打磨加工等工 序所需時(shí)間,最終上市銷(xiāo)售可能在2017年。

資料二:嫁接,也就是無(wú)性生殖中的營(yíng)養(yǎng)生殖的一種。 嫁接是利用植物受傷后具有愈傷的機(jī)能來(lái)進(jìn)行的。嫁接 時(shí),使兩個(gè)傷面的形成層靠近并緊扎在一起,結(jié)果因細(xì)胞 增生,彼此愈合成為維管組織連接在一起的一個(gè)整體。這 就是嫁接的原理。影響嫁接成活的主要因素是接穗和砧 木的親和力,其次是嫁接的技術(shù)和嫁接后的管理。親和力 高,嫁接成活率高。反之,則成活率低。一般來(lái)說(shuō),植物親 緣關(guān)系越近,則親和力越強(qiáng)。(摘自百度百科)

(1) 為什么說(shuō)嫁接屬于無(wú)性生殖?


(2) 嫁接的原理是什么?


(3) 柿屬于柿科,核桃屬于胡桃科,黑棗屬于柿科,蘋(píng)果 屬于薔薇科=你認(rèn)為柿適宜嫁接在哪種植物上?


(4) 嫁接有什么優(yōu)點(diǎn)?

答案(1) 嫁接是把一株植物體的芽或帶有芽的枝條接 到另一株植物體上,使它們愈合成一株完整的植物體的方 法。它沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體,因而屬于無(wú)性生殖。

(2) 嫁接時(shí),使兩個(gè)傷面的形成層靠近并緊扎在一起,結(jié)果因細(xì)胞增生,彼此愈合成為維管組織連接在一起的一個(gè)整體。 這就是嫁接的原理。

(3) 柿適宜嫁接在黑棗上。

(4) 嫁接能夠使植物保持親本的優(yōu)良性狀,加快植物繁殖的速度

 解析(1) 嫁接是把一株植物體的芽或帶有芽的枝條接 到另一株植物體上,使它們愈合成一株完整的植物體的方 法。它沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè) 體,因而屬于無(wú)性生殖。(2) 根據(jù)試題提供的資料可知,嫁接 的原理是:嫁接時(shí),使兩個(gè)傷面的形成層靠近并緊扎在一起, 結(jié)果因細(xì)胞增生,彼此愈合成為維管組織連接在一起的一個(gè) 整體。(3) 親緣關(guān)系越近的植物之間遺傳物質(zhì)相似程度越 大,嫁接起來(lái)越容易成活。(4) 嫁接屬于營(yíng)養(yǎng)生殖,能夠使植 物保持親本的優(yōu)良性狀,加快植物繁殖的速度。

題目來(lái)源:2016年5中考3年模擬初中生物八年級(jí)下冊(cè)蘇教版 > 第一節(jié) 生物的無(wú)性生殖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下面是某課外活動(dòng)小組以雞的受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)方案。

組別

實(shí)

驗(yàn)

1

用醫(yī)用注射器   將適量某物質(zhì) 注人雞卵鈍端 的氣室內(nèi),將 創(chuàng)口封閉

用醫(yī)用注射器   將等量清水注 入雞卵鈍端的 氣室內(nèi),將創(chuàng) 口封閉

用醫(yī)用注射 器造成雞卵 鈍端創(chuàng)口后 封閉,不注人 物質(zhì)

不做

任何

處理

2

將以上四組雞卵分別放人孵化箱中人工孵化21天左右,   統(tǒng)計(jì)孵化率

請(qǐng)回答:

(1) 實(shí)驗(yàn)處理2中的孵化箱能提供孵化時(shí)所需適宜的 、濕度和通風(fēng)等環(huán)境條件。

(2) 如果丙組與  組的孵化率基本相同,則說(shuō)明創(chuàng)口對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響;如果丙組與組的孵化率基本相同,則說(shuō)明注人清水對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié) 果沒(méi)有影響。

(3) 該課外活動(dòng)小組要探究污染的河水對(duì)雞卵孵化的 影響,則甲組注人雞卵鈍端氣室內(nèi)的某物質(zhì)是 。如果統(tǒng)計(jì)的孵化率為:甲組明顯低于其他各組,則證明污染的河水會(huì)(填“降低”或“提高”或“不影響”) 雞卵的孵化率。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

1. (2015云南,26,★ ☆ ☆) 下列關(guān)于染色體、DNA和基因的敘述,正確的是 ()

   A. DNA就是基因

   B. 染色體由DNA和基因組成

   C. 基因是有遺傳效應(yīng)(遺傳信息) 的DNA片段

   D. 人的一個(gè)體細(xì)胞中,染色體、DNA和基因的數(shù)目相等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:


8. (2014河北欒城西營(yíng)中學(xué)期中) 利用植物體上的活細(xì)胞,在無(wú)菌條件下,培養(yǎng)成試管苗,再移植到土壤中發(fā)育成 完整的植物體。這種技術(shù)叫做 ()

   A. 無(wú)土栽培          B. 組織培養(yǎng)

   C. 植物細(xì)胞的全能性   D. 細(xì)胞分化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

5. (2013江蘇南京三中第一階段質(zhì)量檢測(cè),3, ★ ☆ ☆) 為使葡萄保持其優(yōu)良性狀,果農(nóng)們常采用的繁殖方法和為了在 短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大批無(wú)病毒蘭花苗,科學(xué)家們常采用的 繁殖方法依次是  (  )

   A. 嫁接、捍插

   B. 捍插、壓條

   C. 扦插、植物組織培養(yǎng)

   D. 壓條、植物組織培養(yǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:


5. 根據(jù)教科書(shū)內(nèi)容,完成下表。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

4. ( 2015山東奉莊中考) 用豌豆做遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),豌豆花未開(kāi)放前即進(jìn)行套袋處理,依然可以結(jié)出豌豆J兌明豌豆 花的類(lèi)型和傳粉方式分別為 ()

   A. 單性花自花傳粉   B. 單性花異花傳粉

   C. 兩性花自花傳粉   D. 兩性花異花傳粉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某校學(xué)生小敏對(duì)生物學(xué)有著濃厚的興趣,善于觀察勤 于思?,腦海中時(shí)常浮現(xiàn)出一些生物探究創(chuàng)意。某天,她在 游覽泗水桃花園時(shí),看著枝頭紅艷的桃花,突發(fā)奇想:如合 2花授梨花花粉,是否依然能結(jié)出果實(shí)呢?在老師的支持 下,她和同學(xué)們一起進(jìn)行了探究,步驟如下:

① 在果園里選擇20朵含苞待放的桃花,將其平均分成 A、B兩組。

② 將這些桃花的雄蕊去掉,并分別套上透氣的袋子。

③ 分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。

④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上,將梨花花粉涂在B 組花的柱頭上。

請(qǐng)根據(jù)她們的設(shè)計(jì)完成下列問(wèn)題:

(1) 該實(shí)驗(yàn)的變量是 。

(2) 步驟③和④完成的是植物生殖過(guò)程中的除此之外,在果實(shí)和種子形成之前還必須要完成 過(guò)程。

(3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明A組結(jié)出了桃子,那么,設(shè)計(jì)B組的意義是 。

(4) 桃花是異花傳粉的。某同學(xué)想知道“桃花自花傳粉 是否也能完成受精作用,形成果實(shí)和種子請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。


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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

4. 下列關(guān)于青春期的敘述中,錯(cuò)誤的是 ()

   A. 青春期人體的身高和體重發(fā)生顯著的變化

   B. 青春期出現(xiàn)第二性征

   C. 青春期人的身體漸漸發(fā)胖

   D. 青春期人體的生殖器官由幼稚型變?yōu)槌扇诵?/p>

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同步練習(xí)冊(cè)答案