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【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后．”描述的是動物之間的什么關系（　�。�
A.競爭關系
B.捕食關系
C.合作關系
D.寄生關系

【答案】B
【解析】生物與生物之間的關系常見的有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等，“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關系，螳螂和蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系，黃雀和螳螂，黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系�？梢夿符合題意。

故答案為：B

本題考查的是生物與生物之間的關系，解答此類題目的關鍵理解生物之間的相互關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物生殖中屬于營養(yǎng)繁殖的是（ ）
A.播撒玉米種子種地
B.野生水果落地后萌發(fā)長出幼苗
C.用土豆芽發(fā)育成新植株
D.埋下小麥種子后種子發(fā)芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙表示兩種異常眼的成像路徑，丙、丁表示矯正視力需配戴的鏡片。判斷下列敘述正確的是（ ）

A. 甲是近視眼，需配戴丙矯正

B. 甲是近視眼，需配戴丁矯正

C. 乙是近視眼，需配戴丙矯正

D. 乙是近視眼，需配戴丁矯正

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果將草履蟲和人體白細胞（具有細胞核）一同放在淡水中，那么（ ）
A.草履蟲存活白細胞死亡
B.草履蟲死亡白細胞存活
C.都死亡
D.都存活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某醫(yī)院提供的幾個樣本的原尿和尿液的化驗數(shù)據(jù)，請分析并回答有關問題：

（注：表中“-”表示很少或無，“+”表示較多，“++”表示很多）

原尿是樣本__________ ;正常的尿液是樣本 __________ ;腎小球發(fā)炎形成的不正常尿液是樣本__________ ，因為其中含有__________ 和__________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脊椎動物的學習行為比無脊椎動物更高等，這有利于（　　）
A.逃避敵害
B.尋找配偶
C.獲得食物
D.適應復雜生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝴蝶喜歡白天活動，而蛾喜歡晚上活動，影響這兩種動物活動的主要因素是（ ）
A.光
B.濕度
C.空氣
D.溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面的雞卵結構圖，據(jù)圖回答有關問題。

（1）假如這是一枚已受精的雞卵，將來能夠發(fā)育成小雞的結構是[____]_____。

（2）為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質的結構是[____]_____和[____]_____。

（3）圖中[1]_____，其作用是______，圖中[2] 是_____具有固定卵黃、減震的作用。

（4）圖中結構[6]叫_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當我們細細咀嚼饅頭或米飯時，會感覺到有甜味，這是為什么呢？小明同學認為是饅頭、米飯中含有的淀粉在口腔內被消化了，唾液對淀粉有消化作用。小明設計了實驗探究，實驗步驟如下圖。請判斷：

（1）圖上四個裝置的先后順序是B→D→C→A（____）

（2）C是將1、2號試管進行水浴加熱，加熱的溫度應是37℃，加熱的時間則隨意（____）

（3）D中1、2號試管滴加的水和唾液要等量，目的是控制單一變量（____）

（4）實驗預期的結果是：滴加碘液后，1號試管變藍，2號試管不變藍（____）

（5）實驗結果與假設一致，小明得出結論：唾液將淀粉消化分解成麥芽糖（____）.

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