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8．使用顯微鏡進行觀察時，右眼觀察，左眼睜開．×（判斷對錯）

分析 觀察時，兩眼自然睜開，左眼注視目鏡觀察物像，右眼睜開看著畫圖及記錄．

解答 解：在使用顯微鏡觀察時，兩眼都要同時睜開．我們是習慣用右手寫字，所以左眼注視目鏡觀察物像，右眼睜開看著畫圖及記錄．但有不少同學往往做不到這一點，喜歡用右眼睜開、左眼閉或左眼睜開、右眼閉，這是不符合實驗的觀察要求的，這種不良習慣會造成左眼疲勞，同時也不能做到邊觀察邊畫圖．可見題中的敘述是錯誤的．
故答案為：×

點評 顯微鏡的使用是考查的重點，只有平時多操作多思考，才能正確解決此類題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列屬于爬行動物的是（　�。�
A．蚯蚓B．龜C．蟾蜍D．蜈蚣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．每周一我們進行升國旗儀式，用手臂敬禮時，相關肌肉的運動情況是（　�。�
A．肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮
C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張D．肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖是巴斯德著名的“曲頸瓶”實驗示意圖．A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不進行處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是A瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的微生物（細菌）進入瓶內(nèi)．
（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量是B
A．瓶子     B．細菌     C．肉湯
（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制該變量的方法則是A瓶煮沸去除微生物（細菌），B瓶不處理．
（4）巴斯德的“曲頸瓶”實驗是否要經(jīng)過重復多次才能得出科學的結(jié)論？是．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．燒杯是給液體加熱的器具，使用酒精燈加熱時可將燒杯直接放到三腳架上．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．你有過捉魚的經(jīng)歷嗎？下河摸魚時，已經(jīng)捉到手的魚往往又會讓它掙脫，這是由于其體表面有很滑的黏液，魚表面黏液的主要作用是（　�。�
A．減小運動的阻力B．預防人類捕捉C．保護體表濕潤D．輔助呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．“一豬生九仔，連母十個樣”描述了生物的遺傳現(xiàn)象．F（正確用“T”錯誤用“F”）

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．如表是探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實驗結(jié)果，請根據(jù)表格的資料和你的學習實踐，分析回答問題：
瓶號種子所處的環(huán)境實驗結(jié)果
1不放水，置于溫暖處未萌發(fā)
2放少量水，置于溫暖處萌發(fā)
3放少量水，置于冰箱保鮮層未萌發(fā)
4放過量水，使種子淹沒于水中，置于溫暖處未萌發(fā)
（1）實驗中，共構建了幾組對照實驗？3組
（2）如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的氧氣，應該選擇2號瓶和4號瓶進行對照實驗．
（3）從2號瓶和3號瓶的對照實驗結(jié)果中，你能得出什么結(jié)論？
（4）從1號瓶和2號瓶的對照實驗結(jié)果中，你能得出什么結(jié)論？
（5）如果想進一步探究光對種子萌發(fā)的影響，在上述基礎上，該如何設計探究方案？

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會返回巢穴，不一會，一大群螞蟻排著長長的隊伍，奔向食物所在地點，螞蟻不會出聲，它能傳遞信息，俗話說“人有人言，獸有獸語”．螞蟻是用”哪種語言進行交流的C
A、舞蹈     B、聲音     C、氣味     D、表情
在探究螞蟻的通訊時：你提出的問題是：螞蟻是怎樣交流信息的？
你做出的假設是螞蟻是靠氣味交流信息的．
每一個探究實驗的結(jié)論一定和假設一致嗎？不一定．

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同步練習冊答案