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2. 在飛機(jī)起落時，為什么常通過咀嚼口香糖或吞咽動作來減輕耳朵不適的感覺？

討論:正常人兩耳的聽力有無差別？

2. 保持鼓膜內(nèi)外的壓強(qiáng)平衡，避免鼓膜受損。

題目來源：2016年伴你學(xué)七年級生物下冊蘇教版 > 人體感知信息（2）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

6. 下圖是模擬呼吸過程中膈和肺的變化示意圖，請據(jù)圖回答：

（1) 寫出圖中所指部位代表的人體呼吸系統(tǒng)相關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱。

① 、② 、③ 、④ 。

(2) 甲圖所示的是 時的狀態(tài)，乙圖所示的是 時的狀態(tài)。

(3) 當(dāng)膈肌 (選填“收縮”或“舒張”) 時，膈頂部 (選填“上升”或“下降”) ，胸廓的容積 ，肺隨著擴(kuò)張，外界的空氣進(jìn)入肺，完成吸氣過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

5. 判斷題:(正確的打“√”，錯誤的打“X”)

(1) 減少煤、石油等的燃燒以及燃料中污染物的排放可有效地控制酸雨的形成。()

(2) 大氣層中過多的二氧化碳會阻擋從地球表面輻射到宇宙空間的熱量，從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)現(xiàn)象。 ()

(3) 大量使用農(nóng)藥可殺死害蟲，保證農(nóng)作物的產(chǎn)量，從而解決糧食問題。 ()

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 生活中吃山楂流口水和看山楂流口水有什么不同？

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科目：初中生物 來源： 題型：


6. 請將下列左側(cè)系統(tǒng)與右側(cè)功能合理配伍。

運(yùn)動系統(tǒng)()    A.消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)

消化系統(tǒng)()   B.繁殖后代

泌尿系統(tǒng)()   C.調(diào)節(jié)各項生命活動

神經(jīng)系統(tǒng)()   D.排出代謝廢物和多余的水

生殖系統(tǒng)()    E.運(yùn)動、支持

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科目：初中生物 來源： 題型：

2.  為人類提供各種各樣的資源，人口的  增長既能維持生物圈的相對平衡，又有利于人類自身的發(fā)展。

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 盲人依靠手指的觸摸來“閱讀”盲文，其形成觸覺和理解盲文的部位是 ()

   A. 指尖和大腦皮層

   B. 大腦皮層和語言中樞

   C. 視覺中樞和語言中樞

   D. 視覺中樞和大腦皮層

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 視覺的形成：

外界光線在 上成像→產(chǎn)生神經(jīng)沖動大腦皮層 中樞(形成視覺)

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 血液透析是為腎失去基本功能的人進(jìn)行排泄代謝產(chǎn)物的一種治療方式，透析相當(dāng)于腎生理活動中的 ()

   A. 汗腺排汗   B. 腎小管重新吸收

   C. 腎單位形成尿   D. 腎小球?yàn)V過作用

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同步練習(xí)冊答案