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7.在下列各測(cè)量體溫的部位中,所測(cè)結(jié)果與體溫最接近的是(  )
A.口腔B.腋窩C.直腸D.肺內(nèi)

分析 人的體溫是指人身體內(nèi)部的溫度,最接近體溫的地方是直腸溫度.

解答 解:體溫測(cè)量主要指標(biāo)有三部分:分別是口腔溫度、腋下溫度和直腸溫度.最接近體溫的地方是直腸溫度.由于身體內(nèi)部的溫度不容易測(cè)量,所以臨床上常以口腔、腋窩和直腸的溫度來(lái)代表體溫.正常人的口腔溫度為36.7~37.7℃(平均為37.2℃),腋窩溫度為36.0~37.4℃(平均為36.8℃),直腸溫度為36.9~37.9℃(平均為37.5℃).其中直腸溫度最接近人體內(nèi)部的溫度,但測(cè)量不方便,因此大多采用腋下和口腔測(cè)量.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 平常應(yīng)識(shí)記一些常識(shí)性的基礎(chǔ)知識(shí),是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.李林需從臀部肌肉注射某種藥物,若跟蹤檢測(cè),則在心臟的哪個(gè)部位最先發(fā)現(xiàn)這種藥物( 。
A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下面四圖分別表示生物種群隨時(shí)間(t)推移而發(fā)生數(shù)量(n)變化,那么圖中表示共生關(guān)系的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)關(guān)節(jié)由[1]關(guān)節(jié)囊,[2]關(guān)節(jié)腔,[6]關(guān)節(jié)面構(gòu)成,關(guān)節(jié)面多為一凸一凹,凸的是[3]是關(guān)節(jié)頭.凹的是[5]關(guān)節(jié)窩,[4]是關(guān)節(jié)軟骨.
(2)關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閇2]關(guān)節(jié)囊內(nèi)有少量滑液和[4]表面光滑,從而減少骨與骨之間的摩擦.
(3)使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是[1]關(guān)節(jié)囊,它是由結(jié)締組織膜構(gòu)成,把相鄰兩骨連起來(lái),其周?chē)有韌帶,也增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性.
(4)脫臼是指[4]關(guān)節(jié)頭從[5]關(guān)節(jié)窩里滑脫出來(lái).
(5)生活中保護(hù)關(guān)節(jié)的建議有避免過(guò)度劇烈的運(yùn)動(dòng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列條件中,哪一項(xiàng)不是種子萌發(fā)所需要的?( 。
A.陽(yáng)光B.適量的水分C.充足的氧氣D.適宜的溫度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于苔蘚植物和蕨類(lèi)植物的敘述,正確的是( 。
A.苔蘚植物是用孢子繁殖,蕨類(lèi)植物不是用孢子繁殖
B.苔蘚植物具有假根,蕨類(lèi)植物具有真正的根
C.苔蘚植物、蕨類(lèi)植物生活在干旱的環(huán)境里
D.苔蘚植物的葉中具有葉脈,蕨類(lèi)植物的葉中無(wú)葉脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.北京時(shí)間2015年10月5日,中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),成為首獲科學(xué)類(lèi)諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人.該獎(jiǎng)項(xiàng)用以表彰她發(fā)現(xiàn)了青蒿素,在全球抗擊瘧疾進(jìn)程中發(fā)揮了重要作用.根據(jù)世衛(wèi)組織的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),自2000年起,撒哈拉以南非洲地區(qū)約2.4億人口受益于青蒿素聯(lián)合療法,約150萬(wàn)人因該療法避免了瘧疾導(dǎo)致的死亡.下列全球性問(wèn)題的解決,與生物學(xué)發(fā)展沒(méi)有直接關(guān)系的是(  )
A.困擾全人類(lèi)的各種疾病B.全球性的環(huán)境污染
C.貧困地區(qū)的糧食短缺D.火星探測(cè)器探測(cè)火星

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中可以缺少的成分.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.植物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收和運(yùn)輸,有機(jī)物的運(yùn)輸和合成,細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng),植物的生長(zhǎng)和發(fā)育等,都離不開(kāi)光合作用.×(判斷對(duì)錯(cuò)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案