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仔細觀察如圖,回答問題 
(1)如圖所示植株由
 
器官構(gòu)成.它生長到一定階段才能長出
 
器官.
(2)A、B、C分別屬于什么組織?
A:
 
;B:
 
;C:
 

(3)A、B、C在結(jié)構(gòu)上的共同之處是均由
 
構(gòu)成,屬組織水平的結(jié)構(gòu).
(4)為了觀察到A、B、C,我們應(yīng)該將莖葉切成薄片,制成
 
放到
 
下觀察.
考點:葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能,植物的幾種主要組織及功能
專題:
分析:(1)植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細胞構(gòu)成組織,由組織構(gòu)成器官(生殖器官和營養(yǎng)器官),器官構(gòu)成植物體.
(2)植物的組織包括:分生組織、機械組織、保護組織、營養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織.
(3)玻片標本有切片、裝片和圖片.切片是從生物體上切取的材料制成的,裝片是挑取或者撕取的材料制成的,涂片是液體材料涂抹制成的.
解答:解:(1)一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成,生殖器官是指它的花、果實和種子與繁殖后代有關(guān)是生殖器官;根、莖、葉主要與營養(yǎng)有關(guān),屬于營養(yǎng)器官.因此圖中的根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官.圖示植株由營養(yǎng)器官構(gòu)成.它生長到一定階段才能長出生殖器官花、果實、種子.
(2)圖A是葉肉,葉肉細胞中有葉綠體,能夠通過光合作用制造有機物,屬于營養(yǎng)組織;B是莖的導(dǎo)管篩管,導(dǎo)管輸導(dǎo)水分和無機鹽,篩管輸導(dǎo)有機物,屬于輸導(dǎo)組織;C是葉片的表皮,細胞扁平,排列緊密,有保護作用,屬于保護組織.
(3)細胞是它們的基本單位,組織是細胞分化形成的,因此A、B、C在結(jié)構(gòu)上的共同之處是均由細胞構(gòu)成,屬組織水平的結(jié)構(gòu).
(4)我們可以將莖、葉切成薄片,制成臨時切片放到顯微鏡下觀察.
故答案為:(1)營養(yǎng);生殖;
(2)A為營養(yǎng)組織;B為輸導(dǎo)組織;C為保護組織;
(3)細胞;組織;
(4)臨時切片;顯微鏡.
點評:回答此題的關(guān)鍵是明確綠色開花植物由六大器官組成;植物的幾種主要組織及功能;
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是
 
現(xiàn)象:在瓶內(nèi)的溫開水中加入糖和酵母菌,攪拌后瓶中的液體會冒出氣泡,套在瓶口的原本癟的氣球會脹大.氣球中的氣體是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是隨著下列哪項而進行的( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)中的生物
B、生態(tài)系統(tǒng)的個別動物
C、生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
D、物質(zhì)循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請回答:
(1)圖中有
 
條食物鏈,其中最長的一條食物鏈是:
 

(2)圖中的各種動物可統(tǒng)稱為:
 

(4)寫出有兔條食物鏈:
 
、
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

關(guān)于生命起源問題,1953年,美國學(xué)者米勒(S.L.Miller)進行了模擬實驗,開辟了通過實驗研究生命起源的新途徑.在米勒的經(jīng)典實驗中,火花放電的作用是
 
.他提出的問題是
 
?作出的假設(shè)是
 
.他搜集到的證據(jù)是
 
.得出的結(jié)論是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

連線:將下列內(nèi)分泌腺,激素及其作用連起來

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是染色體和DNA 關(guān)系圖,請看圖作答
(1)圖中A是染色體,B是蛋白質(zhì);圖中的C是
 
,它是主要的遺傳物質(zhì),呈雙螺旋結(jié)構(gòu).染色體由
 
 和
 
 組成.
(2)在C上,有許多具有控制生物性狀的小片斷叫做
 
,它能控制生物的
 
,(如:有無酒窩、耳垂等).

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是在顯微鏡下觀察到的葉片橫切面圖,請據(jù)圖回答:
(1)按要求在橫線上寫出圖中號碼相對應(yīng)的名稱:①
 
,②
 

(2)葉片中具有輔導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是
 

(3)葉片與外界進行氣體交換的門戶是
 
,它的開放和關(guān)閉受
 
控制.
(4)具有保護作用的結(jié)構(gòu)是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

某興趣小組在“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時,選取四個干凈的同種錐形瓶,編號為甲、乙、丙、丁,分別放入20粒完整有活力的相同種子,在如下不同條件中培養(yǎng).請回答:

(1)上述裝置中,可以發(fā)萌發(fā)的是
 

(2)若要驗證“適量的水是種子萌發(fā)的外界條件”,需選擇對照裝置
 

(3)裝置乙和丙對照,可探究
 
對種子萌發(fā)的影響.
(4)丁裝置中種子不能萌發(fā)的原因是
 

(5)若只選擇乙裝置探究種子萌發(fā),你認為是否科學(xué),為什么?
 

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