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【題目】體內(nèi)靜脈血和動脈血形成的場所分別是(

A、組織間毛細血管、肺泡壁毛細血管

B、肺泡壁毛細血管、組織間毛細血管

C、靜脈管內(nèi)、動脈管內(nèi)

D、動脈管內(nèi)、靜脈管內(nèi)

【答案】A

【解析】

試題分析:體循環(huán)的路線是:左心室主動脈各級動脈身體各部分的毛細血管網(wǎng)各級靜脈上、下腔靜脈右心房,動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網(wǎng),與組織細胞進行物質(zhì)交換,將運來的養(yǎng)料和氧氣供細胞利用,同時把細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走。這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血。因此由動脈血變?yōu)殪o脈血的部位是全身各處細胞周圍的毛細血管;

肺循環(huán)的路線是:右心室肺動脈肺部毛細血管肺靜脈左心房,血液流經(jīng)肺部毛細血管時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液。這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。因此由靜脈血變?yōu)閯用}血的部位是肺泡周圍的毛細血管。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。以下各組性狀中,屬于相對性狀的是 A鵝的白毛和鵝的黃毛 B羊的黑毛和短腿

C菜豆的圓粒和豌豆的高桿 D兔的白毛和貓的白毛

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是饅頭在口腔中的變化的探究實驗步驟,加入等量的饅頭,請根據(jù)此表回答問題。

試管編號

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑5g

碎屑5g

饅頭塊5g

加入物質(zhì)

2ml唾液

清水

2ml唾液

處理

充分攪拌

充分攪拌

不攪拌

保溫

37水浴保溫10分鐘

加入碘液

2滴

1表中有 對照實驗。

2為了證明唾液對饅頭有消化作用,設置1號試管與 號試管形成對照,探究的問題是

31號試管滴加碘液后的現(xiàn)象是 變藍不變藍,原因是

4為了證明攪拌對饅頭有消化作用,應選用 與3號兩只試管進行對照實驗。

5唾液中含有的消化酶是 ,在 進行初步消化。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】中國是絲綢之路的起點,美麗的絲綢是以蠶寶寶吐出的細絲為原料制成的。請根據(jù)家蠶發(fā)育過程的不同時期,回答問題:

1與蝗蟲相比,家蠶的發(fā)育過程多了_________期,它的發(fā)育過程稱為_________。

2若要保證蠶繭高產(chǎn),應在家蠶發(fā)育的_________期滿足食物的供應。

3家蠶的作繭自縛是一種由家蠶體內(nèi)的_________所決定的行為。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于性狀遺傳的有關敘述,不正確的是

A顯性性狀是由顯性基因控制的

B一對相對性狀純種親本雜交,后代表現(xiàn)出來的那種性狀是顯性性狀

C隱性性狀是不能表現(xiàn)出來的,所以它不能遺傳

D隱性性狀是由兩個隱性基因所控制的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】麗麗做小白鼠走迷宮獲取食物的實驗,發(fā)現(xiàn)三只小白鼠嘗試與錯誤的次數(shù)不同。這個實驗現(xiàn)象說明 。

A動物越高等,學習能力越強 B不同種的動物,學習能力不同

C動物越高等,學習行為越復雜 D同種動物的不同個體,學習能力不同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)考證,我國古代教育家孔子是商紂王的哥哥微子的第十九代世孫。因孔府家譜上沒有記載,一些史學家對此提出異議。利用你學到的生物學知識,依據(jù)對孔子和微子的哪項進行分析,就可得到肯定答案

AX染色體 BY染色體 C常染色體 D顯性基因

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】浪費食物可恥,“光盤”行為光榮,同時食品安全也越來越被人們關注。下列生活中常見的行為或做法,合理的是(

①小強的媽媽把一時吃不完的新鮮蔬菜放入冰箱內(nèi)保鮮

②小明的媽媽把昨天吃剩有異味的肉菜加鹽煮沸后食用

③購買食品時要注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、添加劑和生產(chǎn)廠家等信息

④夏天腌黃瓜容易腐爛可多加點防腐劑

⑤沒有菌種時可用從超市買來的優(yōu)質(zhì)酸奶作菌種在家制作酸奶

A. ①③④ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ①③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于青春期的顯著特點,不正確的是(

A.身高突增 B.出現(xiàn)性別差異

C.出現(xiàn)遺精或月經(jīng) D.生殖器官迅速發(fā)育

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