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12.觀察如圖,陰影部分表示圖中4種生物的共同特征,這一特征是( 。
A.都能進(jìn)行分裂生殖B.都能進(jìn)行無性生殖
C.都能進(jìn)行有性生殖D.都有成形的細(xì)胞核

分析 生物分類是研究生物的一種基本方法.生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系.分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征.

解答 解:A、細(xì)菌能通過分裂進(jìn)行生殖,蘋果、月季綿羊不能進(jìn)行分裂生殖;故此選項(xiàng)不符合題意;
B、蘋果和月季能夠通過營(yíng)養(yǎng)繁殖,綿羊可以通過克隆技術(shù)進(jìn)行繁殖,細(xì)菌通過分裂生殖,這些都沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,都屬于無性生殖,故此選項(xiàng)符合題意;
C、細(xì)菌通過分裂生殖,屬于無性生殖,不能進(jìn)行有性生殖,故此選項(xiàng)不符合題意;
D、細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核,故此選項(xiàng)不符合題意.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):必須明確蘋果、月季、綿羊和細(xì)菌的生殖方式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不同類群的動(dòng)物.動(dòng)物與其它生物之間最重要的差別,在于它們大都能通過運(yùn)動(dòng),主動(dòng)而有目的地改變其空間位置.而動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式,使得它們能夠到達(dá)地球上幾乎任何一個(gè)角落,因此,在生物圈中,動(dòng)物是最活躍、活動(dòng)范圍最廣的一類生物.
(1)動(dòng)物有哪些運(yùn)動(dòng)方式?
動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣,如鳥的運(yùn)動(dòng)方式是飛行,而魚的運(yùn)動(dòng)方式是游泳.
(2)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式多樣性的意義是什么?
對(duì)于不同種動(dòng)物來說,動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性是對(duì)不同環(huán)境的適應(yīng).如魚游泳是對(duì)水中生活的適應(yīng).
(3)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是怎樣形成的?
動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),不同動(dòng)物運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)不一樣.如右圖為人體肩關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①由圖可以看出,骨本身不能運(yùn)動(dòng),它的運(yùn)動(dòng)需要骨骼肌的牽拉.
②正常情況下,當(dāng)手指指尖無意中觸到高溫物體后,肌肉[3]會(huì)舒張
③舉重運(yùn)動(dòng)員抓舉杠鈴時(shí),上臂肌肉中處于收縮狀態(tài)的是肱二頭肌,當(dāng)它將杠鈴成功舉過頭頂穩(wěn)定后放下手自然下垂,肱二頭肌和肱三頭肌處于舒張狀態(tài).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.下圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖中的[②]細(xì)胞膜、[③]細(xì)胞核[④]細(xì)胞質(zhì)是動(dòng)物和植物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu).
(2)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)存在于[③]細(xì)胞核中.
(3)切開西瓜,有紅色汁液流出來,這些汁液主要來自于[⑤]液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.能使植物的莖不斷加粗的結(jié)構(gòu)和嫁接時(shí)接穗與砧木必須緊密結(jié)合的結(jié)構(gòu)分別是( 。
A.木質(zhì)部   形成層B.木質(zhì)部   韌皮部C.形成層   形成層D.韌皮部   形成層

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖顯示某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物體內(nèi)不易分解的有毒物質(zhì)含量所占比例.假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈.則( 。
A.該食物鏈可以寫成:乙→甲→丁→丙
B.丙與丁的關(guān)系一定為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.乙所需的能量最終來自丙
D.在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,則可能引起乙和丁的數(shù)量增加

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示在巴斯德曲頸瓶實(shí)驗(yàn)中,甲瓶的瓶口是豎直向上;乙瓶的瓶口是拉長(zhǎng)呈S型的曲頸;將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后,觀察肉湯的變化.有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)的變量是微生物的有無
B.肉湯最先變質(zhì)的是乙瓶
C.該實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的
D.該實(shí)驗(yàn)也可以說明食品腐敗主要由細(xì)菌和真菌引起

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

4.綠色植物通過光合作用維持生物圈中的碳-氧平衡.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.人的舌分為能卷舌和不能卷舌,如表格是1個(gè)家庭舌的遺傳情況,據(jù)此回答問題:
父親母親小麗小紅
能卷舌能卷舌能卷舌不能卷舌
(1)能卷舌和不能卷舌在遺傳上稱為一對(duì)相對(duì)性狀
(2)這組家庭中父母都能卷舌,而子代出現(xiàn)了不能卷舌,這種現(xiàn)象稱為變異
(3)根據(jù)上表可以推斷出不能卷舌為隱性性狀.
(4)若用D表示顯性基因,d表示隱性基因,則這組家庭中父親的基因組成為Dd
母親的基因組成為Dd小麗的基因組成可能為DD或Dd小紅的基因組成為dd
(5)若小紅做了雙眼皮的手術(shù),這個(gè)性狀能否傳給下一代不能為什么遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變
(6)如果這組家庭再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子能卷舌的可能性是75%.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.人們?cè)陲曫B(yǎng)金魚時(shí),常常徉魚缸中放一些新鮮的水草,結(jié)合你學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識(shí),想想,它的主要作用是(  )
A.水草可以供魚類食用B.水草可以凈化水質(zhì)
C.水草可以增加魚缸內(nèi)的氧氣D.水草可以使魚缸更美觀

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