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3.下列關(guān)于植物種子的描述,正確的是( 。
A.種子萌發(fā)后依靠細(xì)胞分裂發(fā)育成幼苗
B.單子葉植物和雙子葉植物種子胚的結(jié)構(gòu)完全相同
C.種子萌發(fā)時(shí)胚根首先突破種皮向地生長(zhǎng),并發(fā)育成根
D.雙子葉植物的種子一般沒有胚乳,整個(gè)種子是由受精卵發(fā)育來(lái)的

分析 單子葉植物種子由種皮、胚和胚乳組成,雙子葉植物種子由種皮、胚組成,胚由受精卵發(fā)育而成,種子由胚珠發(fā)育而成.

解答 解:A、種子萌發(fā)后依靠細(xì)胞分裂、分化和生長(zhǎng)胚發(fā)育成幼苗,錯(cuò)誤.
B、雙子葉植物的種子和單子葉植物的種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成,雙子葉植物的種子無(wú)胚乳,單子葉植物有胚乳,雙子葉植物的種子有兩片的子葉,單子葉植物的種子有一片子葉,錯(cuò)誤;
C、種子萌發(fā)時(shí)胚根首先突破種皮向地生長(zhǎng),并發(fā)育成根,正確.
D、雙子葉植物的種子一般沒有胚乳,整個(gè)種子是由胚珠發(fā)育而成,胚由受精卵發(fā)育來(lái)的,錯(cuò)誤.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此題要掌握種子的結(jié)構(gòu)及種子的發(fā)育.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列可能導(dǎo)致感染蛔蟲病的行為是( 。
A.喝白開水
B.喝生水,生吃沒洗干凈的蔬菜
C.飯前便后洗手
D.糞便要經(jīng)過(guò)處理殺死蟲卵后,再做肥料

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.18世紀(jì),人們發(fā)現(xiàn)了微生物.有人猜想,微生物是從“死物質(zhì)”中自然產(chǎn)生的.針對(duì)自然發(fā)生說(shuō),意大利著名科學(xué)家斯帕蘭札尼做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)有關(guān)內(nèi)容,結(jié)合所學(xué)生物知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題,

(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是微生物不是由自然界中的非生命物質(zhì)產(chǎn)生的.
(2)培養(yǎng)基的成分包括水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等,濃度適宜.如果培養(yǎng)基濃度過(guò)高,則可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中可能存在的微生物細(xì)胞大量失水而死亡,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)該實(shí)驗(yàn)的自變量是有外界微生物,實(shí)驗(yàn)二起對(duì)照作用.
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是微生物不是由自然界中的非生命物質(zhì)產(chǎn)生的.
(5)斯帕蘭札尼為了確保裝置中原有的微生物全部被殺死,加熱煮沸的時(shí)間用了長(zhǎng)達(dá)45分鐘,于是有人認(rèn)為:由于長(zhǎng)時(shí)間的煮沸,斯帕蘭札尼破壞了空氣中的某些“生機(jī)”,而沒有這一要素,微生物便不能繁殖.僅從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上看,這種“疑慮”是否合理?不合理,因?yàn)閮善考訜崽幚頃r(shí)間相同.一個(gè)世紀(jì)后,法國(guó)著名科學(xué)家“微生物之父”巴斯德設(shè)計(jì)了巧妙的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”消除了這一疑慮,最終證實(shí)了這一結(jié)論.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.蘑菇和細(xì)菌的生殖方式分別是( 。
A.孢子生殖、出芽生殖B.分裂生殖、分裂生殖
C.孢子生殖、分裂生殖D.出芽生殖、分裂生殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在人類進(jìn)化歷程中關(guān)鍵的一個(gè)階段是(  ),有證據(jù)表明這個(gè)階段的人最早用火,并開始狩獵.
A.能人B.直立人C.智人D.南方古猿

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料,設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
①、將一盆植物放在黑暗處一晝夜.
②、選取兩片同樣大小的葉片A和B,并進(jìn)行如圖處理(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳).
③、將整個(gè)裝置放在陽(yáng)光下2小時(shí).
④、取A、B兩片葉,脫去葉片中的葉綠素.
⑤、漂洗葉片,滴加碘液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)該興趣小組提出的問(wèn)題是二氧化碳是植物光合作用的原料嗎?
(2)將植物放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡.
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳.
(4)步驟④中,能溶解葉片中葉綠素的溶液是酒精.
(5)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:葉片A不變藍(lán),葉片B變藍(lán).
(6)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是二氧化碳是光合作用需要的原料.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列那項(xiàng)不是大量砍伐森林對(duì)生物圈的影響(  )
A.森林資源匾乏B.許多物種滅絕C.全球氣候惡化D.空氣得到凈化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.鹽腌黃瓜溢出的黃瓜汁水主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.液泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.2016年1月2日,上海市衛(wèi)生計(jì)生委通報(bào):上海市報(bào)告1例感染H7N9病毒確診病例,對(duì)其進(jìn)行隔離治療,并關(guān)注密切接觸者,下列對(duì)病毒的敘述不正確的是(  )
A.H7N9病毒是一種動(dòng)物病毒B.不能獨(dú)立生活
C.由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成D.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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