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6．H7N9型禽流感的傳染源是H7N9禽流感病毒．×．  （判斷對錯）

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：H7N9型禽流感的傳染源是攜帶H7N9型禽流感病毒的人或動物，而H7N9禽流感病毒是病原體不是傳染源．因此題干的說法不正確．
故答案為：×．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的概念和流行的環(huán)節(jié)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．既是氣體進(jìn)出的通道又是食物經(jīng)過的是通道是（　�。�
A．鼻腔B．咽C．喉D．氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．觀察鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列特點與鳥適于飛行生活無關(guān)的是（　　）
A．胸肌發(fā)達(dá)，前肢變成翼B．身體呈流線型，體表覆羽
C．用堅硬的角質(zhì)喙啄取食物D．有氣囊輔助肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．進(jìn)入青春期的男生，開始長胡須，喉結(jié)突出，引起這些變化的主要激素是（　�。�
A．胰島素B．雌激素C．雄性激素D．甲狀腺激素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示幾個植物類群的進(jìn)化關(guān)系，下列敘述不正確的是（　�。�
A．戊最有可能是水生的B．丁的結(jié)構(gòu)比丙復(fù)雜
C．最先出現(xiàn)的植物類群是甲D．乙和丙都是由甲進(jìn)化來的

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．健康是人生最寶貴的財富之一，健康包括身體健康和心理健康．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，乙裝置必須放在黑暗環(huán)境中．√
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)人、動物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)差異的描述中，錯誤的是（　�。�
A．人和動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)完全相同
B．人和動物細(xì)胞都沒有細(xì)胞壁，植物細(xì)胞有細(xì)胞壁
C．人、動物和植物細(xì)胞中的線粒體都與呼吸作用有關(guān)
D．人、動物和植物細(xì)胞的細(xì)胞膜都具有控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進(jìn)行了以下實驗（如表），請分析回答下列問題
試管編號加入物質(zhì)溫度加入試劑現(xiàn)象
1饅頭渣+2ml清水37℃碘液變藍(lán)
2饅頭渣+2ml唾液0℃碘液變藍(lán)
3饅頭渣+2ml唾液37℃碘液不變藍(lán)
4饅頭渣+2ml唾液99℃碘液變藍(lán)
5饅頭塊+2ml唾液37℃碘液變藍(lán)
（1）1號試管是3號試管的對照實驗，該組實驗證明的是唾液對饅頭消化有作用
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”在食物消化中的作用，應(yīng)選用3和5兩只試管進(jìn)行對照實驗
（3）3號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，是因為淀粉被唾液中的消化酶分解成了麥芽糖．
（4）從2號、3號、4號試管的實驗可以得知，影響實驗結(jié)果的因素是溫度．

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同步練習(xí)冊答案