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34. 人類多指(俗稱六指) 是由常染色體上的顯性基因 (G) 控制的顯性遺傳病。

(1) 有一對(duì)多指患者夫婦生下一個(gè)正常指的兒子，這對(duì)夫婦的基因組成是 (填序號(hào)) 。

A. Gg 和 Gg B. Gg 和 gg

C. gg 和 gg D. GG 和 Gg

(2) 生物體的各種性狀都是由基因控制的。在有性生殖過(guò)程中，是基因在親子間傳遞的“橋梁”。

(3) 這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常指的孩子的可能性為。

34. (1) A (2) 精子和卵細(xì)胞 (3) 25%

題目來(lái)源：2016年優(yōu)質(zhì)課堂名師學(xué)案中考復(fù)習(xí)堂堂清生物 > 第23講生物的遺傳與變異

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

39. 某班40名同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動(dòng)。老師告訴大家，耳垂有無(wú)是一對(duì)相對(duì)性狀，決定有耳垂的基因(A) 是顯性基因，決定無(wú)耳垂的基因 (a) 是隱性基因。

老師為每個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍(lán)色、紅色卡片各兩張，其中藍(lán)色卡片代表父親，紅色卡片代表母親。兩張藍(lán)色卡片上分別寫(xiě)有A、a,兩張紅色卡片也分別寫(xiě)有A、a。然后，讓每個(gè)同學(xué)隨機(jī)抽取一張藍(lán)色卡片和一張紅色卡片進(jìn)行組合。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1) 卡片代表父母體內(nèi)的

。

(2) 右抽到兩張卡片，一張寫(xiě)有A. 另一•張寫(xiě)有a,則子代的性狀為。

(3) 統(tǒng)計(jì)全班40名同學(xué)的抽取情況，預(yù)期子代無(wú)耳垂的理論值為。

(4) 若某同學(xué)有耳垂，則他的基因組成可能是。

(5) 若某同學(xué)的基因組成為Aa ,請(qǐng)?jiān)?圖中圓圈中畫(huà)出其體細(xì)胞內(nèi)A、a基因與染色體的關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

20.生物進(jìn)化的重要證據(jù)是 ;生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是: 、、 ;達(dá)爾文認(rèn)為生物進(jìn)化的內(nèi)因是，生物進(jìn)化的動(dòng)力是，生物進(jìn)化的結(jié)果是生物現(xiàn)在的生存環(huán)境�？傊�, 是生物進(jìn)化的主要原因。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

8. 下列植物的生殖方式中，有性生殖是 ()

A. 椒草的葉片長(zhǎng)成新植株

B. 馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根

C. “無(wú)心插柳柳成蔭”

D. “丟下一粒籽，發(fā)了一個(gè)芽”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

5. 控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的最小單位叫 ()

A. 染色體 B.細(xì)胞 C. 細(xì)胞核 D. 基因

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