科目:初中生物 來源: 題型:
具有涵養(yǎng)水源、保持水土功能,有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是
A.淡水生態(tài)系統(tǒng) B.海洋生態(tài)系統(tǒng)
C.濕地生態(tài)系統(tǒng) D.森林生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
5月22日是“國際生物多樣性日”,今年的主題是“海洋生物多樣性”,保護(hù)渤海灣的生物多樣性迫在眉睫。下面繪制的是渤海灣的某食物網(wǎng)簡圖,請回答有關(guān)問題:
(1)該食物網(wǎng)中,帶魚和鳀魚的關(guān)系是 ;若鳀魚的數(shù)量大量減少,則 的數(shù)量減少最多。
(2)鲅魚、帶魚和梭子蟹是我們
喜食的海鮮,具有豐富的營養(yǎng)。在該食物網(wǎng)中,這些生物體內(nèi)
的能量最終來源于 。如果這類生物因某種原因數(shù)量急劇減少,將直接導(dǎo)致海洋生物多樣性的 (填增加或減少)。
(3)食物鏈越長,能量消耗越多。若食物資源豐富,帶魚產(chǎn)量最高的一條食物鏈?zhǔn)?u> 。
(4)2011年渤海灣發(fā)生溢油事故,對渤海灣生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響。溢油產(chǎn)生的大量有害物質(zhì)會沿著 不斷積累,最終危害人類健康。溢油
導(dǎo)致渤海灣水生生物大量死亡,這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是 。該事件已經(jīng)過去一年,渤海灣的生態(tài)環(huán)境至今沒有得到完全恢復(fù),說明生態(tài)系統(tǒng)的 是有一定限度的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
關(guān)于雄峰的敘述不正確的是( )
A、是由卵細(xì)胞發(fā)育成的 B、與蜂王交尾后不久便死去
C、染色體數(shù)目為蜂王的一半 D、生殖器官發(fā)育不完全
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科目:初中生物 來源: 題型:
下圖是有“田園衛(wèi)士”美譽的青蛙及其發(fā)育簡史。請讀圖回答:
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(1)青蛙的體色使它適于生活在何種環(huán)境中? 。
(2)圖中的[2]是由[1]_______發(fā)育成的,它的呼吸器官是________ 。
(3)從蛙的發(fā)育簡史可以看出,它的發(fā)育過程屬于__________發(fā)育。
(4)比較蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的不同點:
| 四肢 | 尾 | 呼吸器官 | 生活環(huán)境 | |
| 蝌蚪 | ||||
| 成蛙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
當(dāng)顯微鏡視野很暗,影響觀察時,應(yīng)調(diào)節(jié)光亮強(qiáng)度,此時應(yīng)采取的措施是( )
A.縮小光圈 B.換高倍目鏡 C.選用凹面鏡反光 D.調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋
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