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11.“倉充鼠雀喜,草盡狐兔愁”直接說明了(  )
A.環(huán)境對生物的影響B.人為因素對生物的影響
C.生物對環(huán)境的影響D.人為因素對環(huán)境的影響

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個體.生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.

解答 解:“倉充鼠雀喜,草盡兔狐悲.”體現(xiàn)了生物對生物的影響.雀吃糧食屬于捕食關(guān)系;兔吃草,沒有草,兔子會餓死,狐也會因食物缺乏而死亡,體現(xiàn)了生物之間的相互影響的捕食關(guān)系,“倉充鼠雀喜,草盡狐兔愁”直接說明了環(huán)境影響生物.
故選:A.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.藻類、苔蘚和蕨類植物都是依靠孢子進行繁殖的,因此統(tǒng)稱為孢子植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.蝗蟲與家蠶發(fā)育過程的相同點是(  )
A.幼蟲的形態(tài)和生活習性與成蟲相似B.能通過有性生殖方式繁殖后代
C.發(fā)育過程為不完全變態(tài)D.都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.蘋果樹上,花凋謝后會結(jié)出果實,下列說法錯誤的是( 。
A.果實是子房發(fā)育成的
B.子房發(fā)育需要的有機物主要來自葉
C.子房發(fā)育需要的有機物主要來自根
D.子房發(fā)育需要的水分和無機鹽來自根

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.抗生素是(  )
A.細菌、真菌產(chǎn)生的維生素
B.細菌產(chǎn)生的殺死細菌的物質(zhì)
C.某些真菌產(chǎn)生的殺死細菌的物質(zhì)
D.某些真菌和放線菌產(chǎn)生的殺死某些致病細菌的物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.閱讀下列短文,并回答相關(guān)問題
世界上的熱帶雨林主要分布在赤道附近,那里土地肥沃,雨量充沛,生活著種類繁多的生物.熱帶雨林不僅為生物提供了理想的生存環(huán)境,更為重要的是,它通過光合作用吸收了大量的二氧化碳,轉(zhuǎn)化為有機物.貯存在植物體內(nèi),同時,釋放出大量的氧氣,維持了生物圈中的碳-氧平衡,因而被稱為“地球的肺”.熱帶雨林是人類和其他生物生存和發(fā)展不可缺少的寶貴的自然遺產(chǎn).
從20世紀60年代開始,人類在經(jīng)濟利益的驅(qū)動下,對熱帶雨林實施了毀滅性的野蠻開發(fā).隨著推土機、斧頭、鋸子的推進,熱帶雨林大片地倒下,雖然人們已經(jīng)開始意識到熱帶雨林對于生物圈的重要價值,但是有人仍然為了眼前利益,繼續(xù)大肆砍伐熱帶雨林,如果再不采取保護措施,用不了50年,熱帶雨林就會全部消失
(1)為什么把熱帶雨林稱為“地球的肺”?
(2)熱帶雨林除了有維持生物圈中碳-氧平衡的作用外,還有哪些作用?
(3)現(xiàn)在,熱帶雨林正以很快的速度消失,其主要的原因是什么?
(4)請你談?wù)勅绾伪Wo熱帶雨林.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.種皮具有保護  的作用,子葉或胚乳里含有營養(yǎng)物質(zhì),種子中的胚將能發(fā)育成一個植物體,胚乳中的淀粉遇碘變成藍色.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為光合作用示意圖,請分析并回答 
(1)綠色植物光合作用的主要器官是葉,場所是葉綠體.
(2)光合作用的原料是水和二氧化碳.
(3)如圖所示的氧氣、二氧化碳等氣體進出植物葉片的門戶是氣孔.
(4)根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力來自蒸騰作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.在人類的進化過程中,下列最先出現(xiàn)的是( 。
A.運用語言B.大腦發(fā)達C.使用工具D.直立行走

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