分析 圖為血液循環(huán)和氣體交換示意圖,其中①是右心房、②是左心房、③是肺泡;E是肺動(dòng)脈、P是肺靜脈、H是主動(dòng)脈、C是上下腔靜脈.
解答 解:(1)由分析可知:H是主動(dòng)脈,E是肺動(dòng)脈.
(2)血液由右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房的過程叫做肺循環(huán);由左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→組織處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房的過程叫做體循環(huán).因而圖示中左上括號(hào)內(nèi)填寫肺循環(huán),右下括號(hào)填寫體循環(huán).
(3)在體循環(huán)中,當(dāng)血液流經(jīng)身體各部分組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),不僅把運(yùn)來的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)送給細(xì)胞,把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走,而且紅細(xì)胞中的血紅蛋白把它結(jié)合的氧釋放出來,供細(xì)胞利用.這樣,血液就由含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變成含氧較少、顏色暗紅的靜脈血.
故答案為:(1)主動(dòng)脈;肺動(dòng)脈
(2)肺循環(huán);體循環(huán)
(3)動(dòng)脈;靜脈血
點(diǎn)評(píng) 解答本題要注重圖文結(jié)合.注重對(duì)學(xué)生讀圖能力的考查.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 用酵母菌防治病蟲害 | B. | 利用固氮菌提高作物產(chǎn)量 | ||
| C. | 香菇營(yíng)養(yǎng)豐富可以食用 | D. | 利用青霉提取青霉素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 鼻 | B. | 食道 | C. | 喉 | D. | 肺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 沒有造成傳播和流行的疾病就是非傳染病 | |
| B. | 只要避免與病人接觸,就可以預(yù)防傳染病 | |
| C. | 易感人群是指身體虛弱、容易生病的人 | |
| D. | 切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)之一,傳染病就會(huì)被控制住 |
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