備戰(zhàn)中考寒假系列答案
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省大同市礦區(qū)十二校八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題
（2012•無錫）生物的多樣性就是物種的多樣性． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市祁陽縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015•自貢）下面可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A．一塊農(nóng)田 B．一片小麥
C．一群大雁 D．一堆蘑菇
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題
（2015秋•泉州期末）如圖是大豆的花色四個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若控制花色的基因用A、a來表示，請(qǐng)分析回答：
組合 | 親本表現(xiàn)型 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 白花×白花 | 0 | 820 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
（1）大豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為一對(duì) ．性狀表現(xiàn)決定于 組成．
（2）根據(jù)組合 可判出紫花為顯性性狀，因?yàn)?u> ．
（3）基因在體細(xì)胞中是 存在的，組合一中紫花基因型為 ．
（4）組合三中，子代中紫花基因型為 ，子代中出現(xiàn)白花的現(xiàn)象稱為 ，寫出白花的基因型 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•泉州期末）可產(chǎn)生抗生素的是（ ）
A．青霉 B．曲霉 C．酵母菌 D．肺炎雙球菌
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省淮北市八年級(jí)上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014•清遠(yuǎn)校級(jí)模擬）將一根豬的腿骨縱剖開，觀察到骨髓腔內(nèi)的骨髓都為紅色，這只豬是（ ）
A．老母豬 B．幼年豬 C．大公豬 D．成年豬
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省曲靖市羅平縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2011•青島模擬）櫻桃是青島常見水果．一棵茂盛的櫻桃樹要結(jié)出好吃的櫻桃，要經(jīng)過哪些復(fù)雜的過程（ ）
A．開花→受精→傳粉→果實(shí)成熟
B．受精→開花→傳粉→果實(shí)成熟
C．開花→傳粉→受精→果實(shí)成熟
D．傳粉→受精→開花→果實(shí)成熟
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市開江縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題
（2009•威海）如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是 ．
（2）A細(xì)胞通過 形成B．在此過程中， 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．
（3）B通過 形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[ ] ．
（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是 和 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上第1次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2012秋•章丘市期中）下列能夠正確表示蛙的發(fā)育過程的是（ ）
A．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
B．卵細(xì)胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙
C．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
D．卵細(xì)胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
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