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【題目】閱讀資料,分析回答下列問題:

資料一:據(jù)CCTV﹣4新聞報(bào)道,一只剛失去幼崽的貓,用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生便失去媽媽的小狗崽,“母子”情深如一家。

資料二:科學(xué)家做過這樣一個實(shí)驗(yàn):人們把紅薯搬在海灘上誘惑獼猴走出森林來到海灘取食,一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會了把紅薯放在水中洗干凈再吃,后來,其它猴子也逐漸學(xué)會了這種處理紅薯的方法。

(1)從行為獲得的途徑來說,“貓喂狗崽”的行為屬于_____行為,“貓喂狗崽”的行為是由其體內(nèi)的_____所決定的行為。

(2)“其他猴子洗紅薯”的行為屬于_____行為,“其他猴子洗紅薯”的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過_____的作用而形成的行為。

(3)從維持動物自身生存的意義上來說,第二種行為的優(yōu)勢在于_____

【答案】 先天性 遺傳物質(zhì) 學(xué)習(xí) 環(huán)境因素 適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化

【解析】(1)從行為獲得的途徑來說,貓喂狗崽的行為屬于先天性行為,貓喂狗崽的行為是由其體內(nèi)的所決定的行為。
(2)“其他猴子洗紅薯的行為屬于學(xué)習(xí)行為,其他猴子洗紅薯的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用而形成的行為。
(3)從維持動物自身生存的意義上來說,第二種行為的優(yōu)勢在于適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】預(yù)防艾滋病,你我同參與。下列防治措施不正確的是

A.禁止非法賣血,確保血源質(zhì)量 B.打擊賣淫嫖娼,倡導(dǎo)潔身自好

C.鼓勵他們積極治療 D.隔離艾滋病人,限制活動范圍

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在動物實(shí)驗(yàn)中,正確設(shè)置對照組不容易.例如,要選擇30個完全相似的動物,將其均分為對照組和實(shí)驗(yàn)組,就比較困難.那么,進(jìn)行這種實(shí)驗(yàn)時,你認(rèn)為下列哪種方法最合理(

A. 從30個動物中,選出兩個相似的動物,一個作為實(shí)驗(yàn)組,一個作為對照組

B. 將這30個動物分成15對,每對相似,一個放在實(shí)驗(yàn)組,一個放在對照組

C. 將這30個動物隨機(jī)分成兩組,每組15個,一組作為實(shí)驗(yàn)組,一組作為對照組

D. 將這30個動物放在一組,先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,然后恢復(fù)原狀觀察

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請分析回答:

在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜,選取其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來,置于陽光下照射一段時間,摘下該葉片,去掉黑紙片,經(jīng)過酒精脫色,漂洗,最后用滴加碘酒檢驗(yàn)。

(1)將天竺葵放在黑暗處放置一晝夜的目的是_______________________________________。

(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是______________。

(3)滴加碘酒后,________(填遮光或不遮光)部分變藍(lán)色,說明光合作用產(chǎn)生__________。

(4)如需做“驗(yàn)證光合作用的場所”的實(shí)驗(yàn),可以選銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料。以上步驟有一步不需要,請寫出來____________________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:光合作用的場所是____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾,世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的 也是直接了當(dāng)的解決方法:噴射DDT。蚊子死了,瘧疾也得到了控制?墒菦]多久,大范圍的后遺癥出現(xiàn)了。由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵--小黃蜂,導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌。與此同時DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食,壁虎又被貓吃掉,DDT無形中建立了一種食物鏈,對貓?jiān)斐蓺,貓?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來。在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前,世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14 000只活貓,英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)--降貓行動。

1蚊子屬于昆蟲,昆蟲身體由頭、_________、_________三部分構(gòu)成。

2壁虎和老鼠這兩種生物中,______屬于恒溫動物。

3通過對以上資料的分析,你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動物?:__________

4從資料中可以看出:蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),可見動物在維持_____________中起重要作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)說法是否正確

(1)水綿是常見的海洋藻類______

(2)組成海帶植物體的三個部分分別是根、莖、葉______

(3)酵母菌是單細(xì)胞的真核生物______

(4)隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增加,細(xì)胞體積會越來越小______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(1)藻類植物大都生活在_____中,苔蘚植物適于生活在_______的環(huán)境中。

(2)蕨類植物的植物體有了________________的分化,但不開花,沒有______________。蕨類植物具有運(yùn)輸作用的___________組織。藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物是靠_________繁殖后代,統(tǒng)稱為____________.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】艾滋病已成為威脅人類健康的一大殺手。下列有關(guān)艾滋病和HIV的說法,正確的是 ( )

A. 艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒HIV B. HIV細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡單,沒有真正的細(xì)胞核

C. HIV可以獨(dú)立生活,但不能制造有機(jī)物 D. 握手、共同進(jìn)餐、蚊蟲叮咬也會傳播艾滋病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物的果實(shí)的表面覆蓋著果皮,就像一道屏障,保護(hù)著果實(shí)內(nèi)部的各種組織。為探究果皮的保護(hù)作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):取一個新鮮的番茄果實(shí),用水沖洗干凈后,用牙簽劃破果皮,再把它放入塑料袋中,扎緊袋口。然后,把這個塑料袋放到恒溫箱中,控制溫度為25 ℃。一個星期后,取出塑料袋,觀察發(fā)現(xiàn)蘋果開始腐爛。該同學(xué)由此得出結(jié)論:果皮對果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用。

(1)提出問題:________________________?

(2)該同學(xué)作出的假設(shè)是___________________________

(3)實(shí)驗(yàn)中的變量是___________________________。

(4)該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有一處明顯缺陷,請指出來:______________________________________并修改完善:__________________________。

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同步練習(xí)冊答案