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4.生物體能由小長(zhǎng)大的主要原因是什么?

分析 生物體由小變大與細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)有關(guān).

解答 解:生物體由小長(zhǎng)大,是通過(guò)細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化長(zhǎng)大的.構(gòu)成生物體的細(xì)胞要從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積會(huì)由小變大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng).但細(xì)胞不能無(wú)限制的長(zhǎng)大,一部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小,就會(huì)進(jìn)行分裂.細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞.分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核.如果是動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向凹陷,縊裂為兩個(gè)細(xì)胞.若是植物細(xì)胞,則在原來(lái)的細(xì)胞中央,形成新的細(xì)胞膜和新細(xì)胞壁.于是,一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,形成了多種多樣的細(xì)胞,這一過(guò)程叫做細(xì)胞的分化.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織,使生物體形成不同層次.
故答案為:生物體由小長(zhǎng)大,是通過(guò)細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化長(zhǎng)大的.

點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞核中染色體的變化,分裂成體細(xì)胞時(shí)染色體復(fù)制平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,分裂成生殖細(xì)胞時(shí)染色體不復(fù)制因此減半.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.生物學(xué)的科學(xué)探究一般過(guò)程是( 。
①制定計(jì)劃  ②實(shí)施計(jì)劃  ③提出問(wèn)題  ④得出結(jié)論  ⑤做出假設(shè)  ⑥表達(dá)交流.
A.⑤③①②④⑥B.③⑤①②④⑥C.③⑤①②⑥④D.⑤③①②⑥④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.“地球,我的母親,我過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái),食的是你,衣的是你,住的是你.”地球上所有生物共有的家園稱(chēng)為( 。
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.陸地生態(tài)系統(tǒng)C.生物圈D.城市生態(tài)系統(tǒng)

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6.根莖等處中有運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管,導(dǎo)管屬于( 。
A.輸導(dǎo)組織B.分生組織C.營(yíng)養(yǎng)組織D.保護(hù)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.2012年春,云南干旱導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)甚至絕收.從中可以看出( 。
A.溫度影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)B.水影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)
C.陽(yáng)光影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)D.土壤影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.2013年1月中旬,美國(guó)近十年來(lái)最嚴(yán)重的流感疫情蔓延到了47個(gè)州,流感疫苗告急…某科學(xué)家為檢驗(yàn)新研制的流感疫苗的效能,進(jìn)行了下面的動(dòng)物實(shí)驗(yàn).請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:①分組:將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只,平均分為A、B兩組.②處理:A組不注射流感疫苗,20天后注射流感病毒;B組注射流感疫苗,形成對(duì)照,20天后注射流感病毒.
(2)結(jié)果預(yù)測(cè):若B組比A組發(fā)病率低(填“高”或“低”),則說(shuō)明該流感疫苗具有免疫效能.
(3)上述實(shí)驗(yàn)中,為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,減少誤差,該實(shí)驗(yàn)還要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).為了測(cè)定該疫苗的最有效濃度,對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)可采用增加實(shí)驗(yàn)組的方法,再觀(guān)察接種不同濃度疫苗小白鼠的患病情況.
(4)接種疫苗能引起生物體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這種免疫的類(lèi)型屬于特異性免疫.
(5)接種流感疫苗預(yù)防流感是預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的保護(hù)易感者.
(6)針對(duì)爆發(fā)性的流感,除了接種疫苗外,請(qǐng)為學(xué)校怎樣預(yù)防流感提出你的建議(答對(duì)一點(diǎn)即可):為預(yù)防傳染病流行,學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格打掃衛(wèi)生、對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒,教室多開(kāi)窗通風(fēng),患流感的學(xué)生及時(shí)送往醫(yī)院隔離治療等..

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列全是腔腸動(dòng)物的一組是( 。
A.水螅、牡蠣、血吸蟲(chóng)B.田螺、蛭、珊瑚蟲(chóng)
C.海蜇、海葵、水母D.河蚌、水母、蟯蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.哺乳動(dòng)物區(qū)別于其他動(dòng)物最顯著的特征是( 。
A.胎生哺乳B.用肺呼吸C.體溫恒定D.有脊柱

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14.狼特有的牙齒是(  )
A.B.C.D.

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