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(2013?賀州)生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)是( 。
分析:生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答:解:基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬(wàn)別,表明組成生物的基因也成千上萬(wàn),同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù).基因的多樣性決定了種類的多樣性,不同種類的生物與環(huán)境又構(gòu)成了不同的生態(tài)系統(tǒng),因此生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)是基因的多樣性.
故選C.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物種類的多樣性實(shí)質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?賀州)下列生物中不屬于單細(xì)胞生物的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?賀州)俗話說(shuō),“女大十八變,越變?cè)胶每础保c這種變化有關(guān)的主要器官是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?賀州)臨床上的“植物人”通常是指只有呼吸和心跳而沒有其它生命體征的病人,該類患者一般沒有受到損傷的部位是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?賀州)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有磁問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)由
5
5
條食物鏈組成,寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈
植物→老鼠→蛇→鷹
植物→老鼠→蛇→鷹

(2)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少非生物部分和
分解者
分解者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?賀州)如圖為嫁接步驟示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中嫁接的兩種方式是枝接和
芽接
芽接

(2)嫁接成活的關(guān)鍵是使接穗和砧木的
形成層
形成層
緊密結(jié)合.
(3)嫁接成活的果樹,所結(jié)果實(shí)的性狀跟
接穗
接穗
(填“接穗”或“砧木”)相同.

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