| A. | 排尿反射 | B. | 眨眼反射 | C. | 膝跳反射 | D. | 談虎色變 |
分析 (1)人和動(dòng)物都能對具體刺激建立反射如簡單反射和具體條件刺激的復(fù)雜反射,如常打針的小孩看到穿白衣服的護(hù)士就會(huì)哭,狗看見拿木棍的人會(huì)逃跑,表明人和動(dòng)物都能對具體條件引起的刺激建立條件反射.
(2)人與動(dòng)物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞,因此人類特有的反射是通過大腦皮層的語言中樞對抽象的語言文字、符號、特征建立的條件反射.
解答 解:ABC、“排尿反射”、“眨眼反射”、“膝跳反射”,都是由具體條件刺激引起的反射,人和動(dòng)物共有;
D、“談虎色變”,是通過大腦皮層的語言中樞形成的人類特有的反射.
所以,屬于人類特有的反射的是“談虎色變”.
故選:D.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類特有的條件反射的特點(diǎn)有語言中樞的參與的反射.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 看得清遠(yuǎn)處的物體 | B. | 晶狀體曲度變大 | ||
| C. | 成像在視網(wǎng)膜后方 | D. | 眼球前后徑變小 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
| 患 者 | 身 高 | 智 力 | 生殖器官 |
| A | 70cm | 正常 | 發(fā)育正常 |
| B | 70cm | 低下 | 發(fā)育不正常 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 現(xiàn)在存在的動(dòng)物 | B. | 現(xiàn)在存在的植物 | C. | 生物的發(fā)育過程 | D. | 化石 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 飛沫、空氣,流感患者,大多數(shù)人 | B. | 流感患者,飛沫,空氣,大多數(shù)人 | ||
| C. | 大多數(shù)人,飛沫,空氣,流感患者 | D. | 飛沫,空氣,大多數(shù)人,流感患者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 避免損傷根毛 | B. | 減少土壤無機(jī)鹽的丟失 | ||
| C. | 可以促進(jìn)根毛的生長 | D. | 可減少水分的蒸發(fā) |
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