| A. | 捕食 | B. | 共生 | C. | 競(jìng)爭(zhēng) | D. | 寄生 |
分析 (1)生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式.
(2)共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起,相互依賴(lài),彼此有利,一旦分開(kāi),兩者都要受到很大影響,甚至不能生活而死亡,這就是共生.
(3)寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營(yíng)養(yǎng)維持生活的方式,對(duì)寄主造成傷害.
解答 解:豆和草之間相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽以及生存的空間等,因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.所以,“種豆南山下,草盛豆苗稀”,草與豆的這種關(guān)系在生物學(xué)上稱(chēng)為“競(jìng)爭(zhēng)”.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵理解掌握生物之間的相互關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
| 裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
| 甲 | 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
| 乙 | 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) |
| 丙 | 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 種子不萌發(fā) |
| 丁 | 棉花和種子完全浸沒(méi)在水中,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng) | B. | 細(xì)胞分化和細(xì)胞生長(zhǎng) | ||
| C. | 細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化 | D. | 細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 工廠排放的黑煙把淺色樺尺蛾染成深色樺尺蛾 | |
| B. | 淺色樺尺蛾遷出,深色樺尺蛾遷入 | |
| C. | 人工選擇的結(jié)果 | |
| D. | 自然選擇的結(jié)果 |
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