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植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能將其他不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于（ ）

A．細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能

B．細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能

C．液泡與吸水和失水有關(guān)

D．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽逸夫中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是“檢測教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟：

①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；

②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理，冷卻后使用；

③在教室打開培養(yǎng)皿A ，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好。培養(yǎng)皿B不做任何處理。④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng)，幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況。

（1）在第一步配置培養(yǎng)基的操作中，牛肉汁起什么作用？（ ）

A、使培養(yǎng)基聞起來很香，容易吸引細(xì)菌

B、使培養(yǎng)基表面看起來很黏稠

C、為細(xì)菌等的生物的生活提供水分和無機(jī)鹽

D、為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物

（2）在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理，目的是 。

（3）步驟3的操作，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個步驟？

（4）在實(shí)驗(yàn)過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是 。

（5）如果實(shí)驗(yàn)成功，幾天后觀察培養(yǎng)皿中的菌落，會發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿 中的有菌落生長，而培養(yǎng)皿 中的沒有菌落生長。

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇灌云四隊(duì)中學(xué)七年級上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：（圖一的器官填序號）

（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是 ，其分泌的膽汁儲藏在膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入 內(nèi)。膽汁的主要作用是 。

（2）圖二中，能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是 （填字母代號），X曲線所代表的物質(zhì)是 ，該物質(zhì)最終被分解為 。

（3）圖二中的C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是 ，在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016遼寧大石橋金橋管理中學(xué)七年級上第三次質(zhì)量測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將浸泡過的玉米種子切開，在段切面上滴一滴碘液，這是，會看到的現(xiàn)象是（ ）

A．胚變成藍(lán)色

B．胚乳變?yōu)樗{(lán)色

B．子葉變成藍(lán)色

D．種皮變?yōu)樗{(lán)色

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科目：初中生物 來源：2015-2016遼寧葫蘆島海濱九年一貫制學(xué)校七年級上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物體的構(gòu)成是（ ）

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體

B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→動物體

C．細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官→動物體

D．組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→動物體

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科目：初中生物 來源：2015-2016遼寧葫蘆島海濱九年一貫制學(xué)校七年級上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．生物圈 C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016遼寧沈陽第一四七中學(xué)八年級上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：連線題

連線題請將下列動物和它所對應(yīng)的類群用線連接起來。

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科目：初中生物 來源：2015-2016重慶永川中學(xué)片區(qū)教研共同體八年級上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動物在生物圈中作用的敘述，不正確的敘述是（ ）

A．動物能為植物傳播花粉和種子

B．動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用

C．動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

D．動物破壞了生態(tài)平衡

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇宜興屺亭中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的認(rèn)識，正確的選項(xiàng)是

A．動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，表現(xiàn)出的動物行為也越復(fù)雜多樣

B．先天性行為和學(xué)習(xí)行為都是由遺傳物質(zhì)決定的

C．無脊椎動物比較低等，它們沒有學(xué)習(xí)行為

D．動物界中，只有哺乳動物才有學(xué)習(xí)行為

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同步練習(xí)冊答案