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精英家教網(wǎng)如圖為蠶豆葉片,橫切面的結構圖,請?zhí)顚憟D中標號的各部分名稱,并回答問題.
(1)各標號的名稱是:
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 
;⑦
 

(2)①的主要作用是
 
;⑦的功能是葉片與外界進行
 
 和水分散失的“窗口”.
(3)⑦兩側的細胞叫
 
 細胞.
分析:本題考查葉片的基本結構及其主要功能.可結合葉片的結構圖與實驗現(xiàn)象及實際生活聯(lián)系記憶.
解答:解:(1)由圖可知①上表皮、②柵欄組織、③葉脈、④海綿組織、⑤下表皮、⑥保衛(wèi)細胞、⑦氣孔
(2)(3)葉片的上表皮和下表皮構成的表皮位于葉片的外側有保護作用.
我們把保衛(wèi)細胞之間形成的小孔稱為氣孔.氣孔在呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中,成為空氣和水蒸汽的通路,其通過量是由保衛(wèi)細胞的開閉作用來調節(jié),在生理上具有重要的意義.被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”.
故答案為:(1)上表皮;柵欄組織;葉脈;海綿組織;下表皮;氣孔
(2)保護;氣體交換
(3)保衛(wèi)
點評:分清葉片的基本結構及其主要功能
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為測定葉片光合作用裝置的示意圖,其中葉室為透明玻璃材料制成.請據(jù)圖分析回答問題:
(l)夏季上午將此裝置放到陽光下,氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
,該氣體含量逐漸減少的原因是
光合作用逐漸增強
光合作用逐漸增強

(2)氣體是如何進出植物葉片的?某同學制作了葉片橫切面的臨時裝片放到顯微鏡下觀察,結果發(fā)現(xiàn)
氣孔
氣孔
是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”.
(3)若要用這個裝置測定葉片的呼吸作用,應將裝置置于
黑暗
黑暗
環(huán)境中,這樣做的目的是避免葉片
光合作用
光合作用
對實驗的干擾.

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科目:初中生物 來源: 題型:

同學們看一看,葉有哪些特點最大程度的提高光合作用的效率:葉片的著生方式最大程度利用光能;葉片扁平而薄這有利于氣體高效進入葉片內部細胞,同時接受更多的光照.葉的內部結構也有很多特點是和光合作用的功能相適應的,請你據(jù)圖分析一下吧!
(1)要想用顯微境觀察葉片橫切結構,必須制作
臨時切片
臨時切片

(2)如圖是迎春葉的橫切,表皮包括①④,由一層排列緊密、無色透明的細胞構成,可以透過
光線
光線
,滿足光合作用所需要的條件.
(3)光合作用所需的原料
二氧化碳
二氧化碳
通過⑤
氣孔
氣孔
進入葉片;另一種原料
通過葉脈被運至葉肉.
(4)②
柵欄組織
柵欄組織
排列較整齊,細胞內含
葉綠體
葉綠體
多,有利于更好地進行光合作用.
(5)氣孔是植物蒸騰失水的門戶,也是氣體交換的窗口.它是由一對半月形的
保衛(wèi)
保衛(wèi)
細胞形成的空腔.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為植物葉片縱切圖,請據(jù)圖回答問題
(1)1、5屬于保護組織,2、4應屬于
 

(2)光合作用需要的水分、無機鹽運輸?shù)饺~肉細胞是通過
 
 
 實現(xiàn)的.
(3)造成全球變暖的主要氣體是二氧化碳,它與植物體的生長有密切關系,是通過
 
 
進入植物體內的,其張開和閉合是由
 
 
 控制的.

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

如圖是蠶豆葉片橫切示意圖
(1)圖中各部分的名稱是①_______;②  ____     ;③_____    ;④   ____     ;⑤     ___ _;⑥    ____   ;⑦  __        。
(2)在葉片中,進行光合作用的主要部位是[     ]        ___、[     ]     ______  ,①的結構特點是       ____   ,功能是           ____         ;②的結構特點是        ____           ,其特點是                           ;②和④的不同是與  _________相適應的。

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