| A. | 熱帶雨林 | B. | 北極凍原 | C. | 閩江水域 | D. | 黃土高原 |
分析 不同生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量不同,生物的種類和數(shù)量越多生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越強.據(jù)此答題.
解答 解:A、熱帶雨林雨量充沛,終年高溫多雨,土壤肥沃,豐富的熱量和充足的水分為生物的生存提供了優(yōu)越的條件,因此熱帶雨林中生物的種類和數(shù)量十分豐富,自動調(diào)節(jié)能力最大.故正確;
B、北極凍原生態(tài)系統(tǒng)處于寒帶,溫度較低,動植物種類較少,其自動調(diào)節(jié)能力較差.故不正確;
C、閩江水域分布在較濕潤的地區(qū),其主要特點是動物種類較多,群落的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,種群的密度和群落的結(jié)構(gòu)能夠長期處于穩(wěn)定的狀態(tài).但其內(nèi)的生物的種類和數(shù)量還遠不如熱帶雨林的豐富,其自動調(diào)節(jié)能力不如熱帶雨林強.故不正確;
D、黃土高原分布在干旱地區(qū),這里年降雨量很少. 自然環(huán)境較差,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,黃土高原的動植物種類要少得多,群落的結(jié)構(gòu)也不如前者復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力較弱,生態(tài)系統(tǒng)較不穩(wěn)定,故不正確.
故選:A.
點評 了解生態(tài)系統(tǒng)的特點,注意比較不同生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量,解決此題不難.其實結(jié)合地理知識也能做出正確的選擇.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 獲取食物 | B. | 逃避敵害 | ||
| C. | 尋找配偶 | D. | 適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
| 水溫 組別 統(tǒng)計 | 每分鐘鰓蓋運動次數(shù)(次) | ||||
| 第一次 | 第二次 | 第三次 | 平均值 | ||
| 甲 | 20℃ | 52 | 45 | 47 | 48 |
| 乙 | 常溫25℃ | 112 | 110 | 109 | 110 |
| 丙 | 30℃ | 187 | 185 | 183 | 185 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
| 時間 鼠婦數(shù) 環(huán)境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
| 明亮 | 4 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 |
| 陰暗 | 6 | 7 | 8 | 10 | 9 | 10 | 9 | 8 | 10 | 9 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 物鏡上 | B. | 玻片上 | C. | 目鏡上 | D. | 反光鏡上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 進行光合作用制造的 | B. | 通過觸手捕獲營養(yǎng)物質(zhì) | ||
| C. | 依靠口吸食寄主體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì) | D. | 依靠體表吸食寄主體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 大氣圈底部、水圈大部、巖石圈表面 | B. | 水圈、大氣圈、巖石圈表面 | ||
| C. | 大氣圈底部、水圈全部、巖石圈表面 | D. | 大氣圈、水圈、巖石圈 |
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